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[多选题]马克思指出:“各个人借以进行生产的社会关系,即社会生产关系,是随着物质生产资料.生产力的变化和发展而变化和改变的。”这句话反映了( )。 ( )
A. 生产力的任何变化都会立即引起生产关系的变革
B. 生产关系的反作用是生产力内在要求的体现
C. 生产力的发展要求决定生产关系的变革
D. 生产关系适合生产力状况的规律不以任何人.任何阶级的意识为转移
[单选题]（ ）是人类经济活动发展到一定历史阶段，社会生产力发展到一定水平的产物，是现实世界上普遍存在的、最具活力的一种特殊的社会经济组织。
A.企业
B.工厂
C.作坊
D.私营经济
[判断题]邓小平在党的十一届三中全会上指出，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭 剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 （ ）
A.正确
B.错误
[多选题]1992年初，邓小平在南方谈话中指出:“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一概括对社会主义传统认识的突破主要体现在（ ）。
A.破除了脱离生产力水平抽象谈论社会主义的认识
B.否定了社会主义必须坚持公有制和按劳分配原则的认识
C.摆脱了长期以来忽视建设社会主义根本目的和目标的认识
D.纠正了把社会主义本质等同于社会主义具体做法的认识
[单选题]国家财政不是从来就有的，它是社会生产力和生产关系发展到一定历史阶段，伴随着（ ）的产生而产生的。
A.国家
B.封建制度
C.资本主义制度
D.社会化的生产方式
[多选题]1992年年初，邓小平在“南方谈话”中指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极介化，最终达到共同富裕。”这一概括对社会主义传统认识的突破主要体现在
A.破除了脱离生产力水平抽象谈论社会主义的认识
B.否定了对社会主义必须坚持公有制和按劳分配原则的认识
C.摆脱了长期以来忽视建设社会主义根本目的和目标的认识
D.制止了把社会主义本质等同于社会主义具体做法的认识
[单选题]奴隶社会后期，新式生产工具出现，标志着生产力已经发展到一个新水平，但由于当时奴隶完全在皮鞭和棍棒强制下被迫劳动，奴隶生产积极性不高，一些新式工具无法被广泛推广和使用，进而导致奴隶社会末期，平民生产逐渐凋敝，许多地方出现了田地荒芜、手工业衰退、商业冷清、城市萧条的衰败景象。这一事实表明
A.生产力对生产关系具有决定作用
B.生产关系一定适应生产力性质
C.生产关系对生产力具有决定作用
D.生产关系可能阻碍生产力发展
[单选题]学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（ ）
A.教师职业的出现
B.文字的出现
C.班级授课制的出现
D.教学方法的系统化
[多选题]邓小平指出社会主义的任务很多，但根本的一条就是发展生产力，在发展生产力的基础上体现出优于资本主义，为实现共产主义创造物质基础。我们在一个长时期里忽视了发展社会主义的生产力。”社会主义的根本任务是发展生产力，这是
A.社会主义本质的内在要求
B.建立社会主义市场经济体制的要求
C.巩固社会主义制度的要求
D.提高人民生活水平的要求
[单选题]邓小平曾经指出：“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。”当时“没有讲还要通过改革解放生产力”的原因在于，没有认识到
A.在社会主义社会，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间还存在不相适应的方面
B.改革既是阶级社会发展的直接动力，也是阶级社会解决阶级矛盾的一种方式
C.改革是社会主义制度下解决生产力和生产关系之间对抗性矛盾的基本手段
D.改革是社会主义制度下解放和发展生产力的必由之路
[单选题]在阶级社会中，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾发展到一定程度时，必然会通过阶级斗争表现出来。阶级斗争根源于
A.不同阶级的意识分歧
B.不同阶级的地位不同
C.不同阶级的力量悬殊
D.不同阶级的物质利益对立
[单选题]生产力是社会发展的最根本的决定性因素，社会主义的根本任务是发展生产力。社会主义社会发展生产力的根本目的是
A.扩大公有制的范围
B.实现共产主义
C.消灭阶级
D.实现共同富裕
[多选题]邓小平指出：“搞社会主义，一定要使生产力发达，贫穷不是社会主义。我们坚持社会主义，要建设对资本主义具有优越性的社会主义首先必须摆脱贫穷。现在虽说我们也在搞社会主义，但事实上不够格。”所谓“不够格”指的是
A.不够马克思所讲的“共产主义低级阶段”即社会主义阶段的“资格”
B.主要体现在物质技术基础方面不够格
C.表现在社会经济制度和上层建筑方面的不成熟不完善
D.实质表明我们没有走社会主义道路的资格
[判断题]社会主义的根本任务是解放生产力.发展生产力。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]马克思指出，机器生产的发展要求自觉地应用自然科学，生产力中也包括科学。劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。这一论断被邓小平概括为()。
A.科学技术是生产力
B.科学技术是推动人类社会发展的直接动力
C.科学技术是第一生产力
D.科学技术是最高意义上的革命力量
[填空题]当生产力发展到一定水平，语言的发展达到较为完备的 形态后，便出现了学校。
