更多"[单选题]充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( "的相关试题:
[多选题]学习英语单词“ house ”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种( )
A.谐音法
B.组织策略
C.形象联想
D.精细加工策略
E.复述策略
[判断题]导游运用映衬手法应注意两点:一是要以客观现实为基础,使夸张具有真实感;二是要鲜明 生动, 能激起游客的共鸣 。()
A.正确
B.错误
[单选题]导游在讲解时要正确掌握语音、语气和语调,既要有鲜明生动的语言,又要注意
语言的音乐性和节奏感。这说明导游讲解应( )
A.言之有力
B.言之有情
C.言之有趣
D.言之有喻
[单选题]学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于( )。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
[单选题] 王某冒充某军事学院的军官向某中学高三学生家长谎称能帮助该生进入该校共骗取学生家长人民币1.万元。王某的行为构成( )。
A. 接送不合格兵员罪
B. 冒充军人招摇撞骗罪
C. 招摇撞骗罪
D. 诈骗罪
[单选题]王某冒充某军事学院的军官，向某中学高三学生家长谎称能帮助该生进入该校，共骗取学生家长人民币1万元。王某的行为构成（）
A.接送不合格兵员罪
B.冒充军人招摇撞骗罪
C.招摇撞骗罪
D.诈骗罪
[单选题]【单选题】王某冒充某军事学院的军官,向某中学高三学生家长谎称能帮助该生进入该校,共骗取学生家长人民币1万元。王某的行为构成( )。
A.接送不合格兵员罪
B.冒充军人招摇撞骗罪
C.招摇撞骗罪
D.诈骗罪
[单选题]某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义,使记忆过程生动有趣,该同学采用的这种学习策略是()。
A.复述策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.组织策略
[单选题]由于数学老师讲课很生动，激发了学生学好数学的愿望，这种学习动机属于( )
A.近景的直接性动机
B.低级的动机
C.高尚的动机
D.远景的间接性动机
[单选题]学生在考试时,回答选择题的记忆活动主要是()。
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆
[单选题]大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于()。
A.形象记忆
B.动作记忆
C.语义记忆
D.情景记忆
[单选题] “它可以对广大青年学生进行理想信念教育,使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的()。
A.肯定性服务:
B.否定性服务:
C.前导性服务;
D.超越性服务
[单选题]小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到( )
A.200%
B.150%
C.100%
D.50%
[单选题]学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是(( )。
A. 痕迹消退说
B. 动机说
C. 同化说
D. 前摄抑制与倒摄抑制
[判断题]信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是经编码形式储存在长时记忆中。( )
A.正确
B.错误
[判断题] 帮助学生参与社会、 学会做人是品德与社会课程的核心。
A.正确
B.错误
[多选题]品德与社会课程引导和帮助学生达到以下 方面的目标。
A.情感·态度·价值观
B.能力与方法
C.知识
D.行为与习惯
