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[单选题]陈老师常在课堂上对一些表现优秀的学生给予表扬，因为这样不但可以激励优秀学生继续努力，同时也可以激励一般学生，因为一般学生受到了()。
A.期待强化
B.直接强化
C.替代强化
D.自我强化
[简答题]小宝同学是班主任陈老师眼中的优秀学生，平时学习成绩很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试就经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，导致考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。
小宝同学在考试中出现了哪些心理障碍?作为老师你应该如何帮助他克服这种心理障碍?
[单选题]某中学要从12名优秀学生当中投票评选三好学生，若毎位投票人必须从这12名优秀学 生当中任选三位投票，则该中学至少有多少投票人参加评选，才能保证有10位投票人投 了相同的三位优秀学生的票？（ ）
A.1978
B.1979
C.1980
D.1981
[简答题]湖北省武汉市某小学六年级(3)班学生的差别很大，数学学习上学生的差别尤其大。如果按优秀学生的水平教学，中等以下水平的学生听不懂。如果按中等学生的水平教学，优秀学生会感觉太简单。该班数学老师说，按照素质教育的要求，今后按照班上最低水平教学。?请从素质教育思想出发分析该数学老师的观点是否正确。
[单选题]教师教学以年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或学习较差的学生，这种教学组织形式是（ ）。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.贝尔—兰卡斯特制
D.道尔顿制
[单选题]班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。
A.也全都是有问题行为
B.没有问题行为
C.只有问题行为萌芽
D.也有问题行为
[判断题]优秀学生没有问题行为。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。
A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.对抗的课堂气氛
D.****的课堂气氛
[简答题]笔为剑的一名优秀的学生在统计考试中表现得很糟糕，根据韦纳的归因理论，笔为剑该如何去安慰这个学生才更为有效？
[单选题](2017年)大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉错误认知的是（）
A.及时记录下自己情绪变差时的想法
B.每天坚持抽点时间做一点放松训练
C.每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
D.及时记录下其他同学表现不良的情况
[单选题]大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉错误认知的是（）
A.及时记录下自己情绪变差时的想法
B.每天坚持抽点时间做一点放松训练
C.每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
D.及时记录下其他同学表现不良的情况
[单选题]‘年 3 月 4 日至 5月 30日，大四学生刘某在某科技公司实习，因刘某表现优秀，5 月 30 日，科技公司与其签订一份劳动合同，内定“刘某 2018年 7月大学毕业后到公司工作，合同期 2 年，任网络工程师一职。试用期 1 个月，月薪八千元。”后刘某按照约定，7 月 10 日前往该公司办理入职手续，刘某与科技公司建立劳动关系的起始时间是（ ）。
A.3 月4 日
B.5 月30 日
C.7 月10 日
D.8 月10 日
[单选题]文学院有学生为优秀奖学金获得者．除非各学院有学生为优秀奖学金获得者，否则任何学院都不能从学校领取奖学金，计算机学院可以从学校领取奖学金。 由此可以推出( )。
A.文学院可以从学校领取奖学金
B.文学院有的学生不是优秀奖学金获得者
C.计算机学院有的学生是优秀奖学金获得者
D.计算机学院有的学生不是优秀奖学金获得者
[单选题]教师在课堂上提问一些有难度的问题时,通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是（）
A.从众效应
B.木桶效应
C.期待效应
D.投射效应
