[单选题]导致病证虚实的主要机制是
A.气血的盛衰变化
B.气机升降出入的失调
C.阴精与阳气的偏盛偏衰
D.正气与邪气的消长盛衰
E.脏腑功能活动的盛衰变化

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[单选题]喘证的发病机制主要在
A.肺
B.肺脾
C.肺肾
D.脾肾
E.肾

[单选题]噎膈之证的发病机制主要是
A.脾胃俱伤
B.肺胃两伤
C.气血郁结
D.气痰瘀交结，阻于食道、胃脘

[单选题]绝经前后诸证的产生机制主要是
A.肝血不足，冲任亏虚
B.脾气虚弱，冲任失养
C.肾气虚衰，天癸渐竭
D.心肾不交，冲任失调
E.心脾血虚，冲任倶虚

[单选题]小儿肺炎喘嗽心阳虚衰证的主要病理机制是
A.肾阳虚损，心阳不振
B.脾阳虚损，心阳失养
C.肺气虚衰，心阳不振
D.气滞血瘀，心阳不振
E.肺气郁闭，百脉失养

[单选题]癫病痰气郁结证用顺气导痰汤的目的主要是
A.以上皆非
B.健脾化痰
C.涤痰开窍
D.疏肝理气
E.温化寒痰

[不定项选择题]绝经前后诸证的产生机制主要是
A.肝血不足，冲任亏虚
B.脾气虚弱，冲任失养
C.肾气虚衰，天癸渐竭
D.心肾不交，冲任失调
E.心脾两虚，冲任俱虚

[单选题]化学教学目标在教学中主要有导学、导教、导测等功能。我国《义务教育化学课程标准（2011年版）》中所列出的教学目标“认识到收集证据的重要性”中“认识”属于（）。
A.行为条件
B.行为主体
C.行为动词
D.表现程度

[单选题]肝性脑病的发病机制中氨中毒的主要机制是
A.干扰脑的血液循环
B.干扰脑的能量代谢
C.抑制神经递质
D.兴奋神经递质
E.抑制神经传导

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