更多"[单选题]学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()"的相关试题:
[填空题]教育目的既是教育工作的( ),又是教育工作的( )。
[判断题]教学中,学生的认识既是目的,也是手段。()
A.正确
B.错误
[判断题]教育目的是一切教育的出发点,也是教育活动的归宿。()
A.正确
B.错误
[多选题]一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论”,以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是()
A.夸美纽斯
B.雅克·马里坦
C.小原国芳
D.卢梭
E.洛克
[单选题]教学中学生的认识既是目的,同时也是手段。认识是发展,在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有()
A.交往性
B.间接性
C.教育性
D.引导性
[判断题]受教育权既是公民的权利,也是公民的义务。( )
A.正确
B.错误
[单选题]与学生主体性内涵不一致的特点是()
A.自主性
B.长期性
C.主动性
D.创造性
[多选题]学生的主体性包括哪些具体的方面()
A.创造性
B.能动性
C.独立性
D.可选择性
E.自主性
[多选题]下列哪些做法有利于发挥学生的主体性()
A.重视培养学生主体参与课堂,让学生获得主体参与的体验
B.在班级管理中,突出学生自主管理,让每一位学生都有机会参与班级管理
C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合,尤其强调小组教学的作用
D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
E.由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行
[单选题]主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成()
A.个人本位的教育目的论
B.教育无目的论
C.神学的教育目的论
D.社会本位的教育目的论
[判断题]教育目的与教育方针的关系是:教育方针包括教育目的。()
A.正确
B.错误
[判断题]整风运动既是一次深刻的马克思主义教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。
A.正确
B.错误
[单选题]()既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。
A.教育目的
B.教育任务
C.教育内容
D.教育规律
[单选题]下列既是权利也是义务的是( )
A.宗教信仰
B.财产权利
C.教育
D.人格尊严
