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[单选题]主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（ ）
A.涂尔干
B.杜威
C.卢梭
D.马克思
[单选题]有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（ ）
A.无目的论
B.个人本位论
C.社会本位论
D.辩证统一论
[单选题]（ ）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.学校本位论
D.教师本位论
[判断题]教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有（ ）
A.认识水平之间的矛盾
B.智力水平之间的矛盾
C.品德水平之问的矛盾
D.能力水平之问的矛盾
[判断题]社会本位论认为，教育的目的应该由人的本性来决定。 ( )
A.正确
B.错误
[填空题]德育过程的主要矛盾是教育者提出的（ ）与受教育者已有的（ ）之间的
矛盾。
[填空题]德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的__________之间的矛盾。
[填空题]德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的__________之间的矛盾。
[单选题]卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于（ ）。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.宗教本位论
D.自然本位论
[多选题]教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿，是教育基本理论的重要组成部分。关于教育目的的说法正确的有（ ）(易错)
A.教育目的与教育方针既有联系，也有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实
B.按结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
C.在当下中小学中，“升学率”最被看重，这属于教育中实然的教育目的
D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性
[单选题]认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（ ）
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.孔德
D.杜威
[填空题]荀子认为教育的作用是（ ）,就是通过教育和学习来改变自己的本性,使人具有适应社会生活的道德智能。
