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[单选题]“二战”后，教育制度发展趋势之一是普通教育与（）朝着相互渗透的方向发展。
A.职业教育
B.特殊教育
C.义务教育
D.社会教育
[单选题]“二战”后，现代教育制度发展趋势之一是延长（）年限。
A.中学
B.义务教育
C.职业教育
D.高等教育
[填空题]二战前，世界各国普遍推行____教育制度，二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育____化，职业中学____的趋势。
2.能够影响受教育者的数量和教育质量的是____。
3.失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿，这是身心发展的____规律。
4.教育目的对整个教育工作具有____、____和评价作用。
5.____是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。
6.在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的____。
7.夸美纽斯主张把教学建立在____的基础上，这是以____为基础提出的教学论。
8.德育随社会发展变化而发生变化，具有____，在阶级和民族存在的社会则具有____和____。
9.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为____和____，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。
10.目标管理是美国管理学家____提出的，是一种以____为中心的管理。
[单选题]二战后实行的固定汇率制的主要特征之一是()
A.各国货币与美元挂钩
B.各国货币直接与黄金挂钩
C.各国货币之间没有任何联系
D.美元只与英镑固定比价
[简答题]为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系
[判断题]打击与保护，两者紧密联系、相互依存、相互渗透。但保护以打击为前提。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。
A.单独设班
B.随班就读
C.混合编班
D.均分到班
[单选题]职业教育往往是说起来重要，选择起来次要。追求学历教育，轻视技能教育；
追求普通教育，轻视职业教育，以及公众对一些职业教育学校的调侃揶揄，
反映出社会的普遍心理。这也不奇怪，在目前的招生体制下，重点院校“掐尖”，
职业院校“掐尾”，高职院校一直被视为高等教育的末端，成为高考落榜生的“
无奈选择”。从这个角度来看，大力发展职业教育，当务之急是转变观念，
打破职业院校“低人一等”的形象。
由此推断．作者接下来要讲的是：
A.公众对于职业教育存在的普遍看法
B.面向市场，加快职业教育招生体制改革
C.如何打破职业院校“低人一等”的形象
D.职业院校“低人一等”现象产生的原因
