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[多选题]道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（ ）。
A.集体主义情感
B.义务感
C.责任感
D.羞耻感
E.事业感
[单选题]（2020年真题）为了增进青少年道德教育的有效性，某青少年社会工作服务机构引导青少年践行“新时代文明实践”的理念，创新青少年思想教育工作,组织青少年在社区开展各类志愿服务，如做博物馆的志愿讲解员、参加环保实践活动、管理流动儿童家庭图书馆、陪伴社区困境儿童学习、参与社区助老服务等。上述服务体现了青少年道德教育具有的（ ）特征。
A.教育与引导
B.监督与管理
C.保障与控制
D.实践与体验
[单选题]为了增进青少年道德教育的有效性，某青少年社会工作服务机构引导青少年践行“新时代文明实践”的理念，创新青少年思想教育工作,组织青少年在社区开展各类志愿服务，如做博物馆的志愿讲解员、参加环保实践活动、管理流动儿童家庭图书馆、陪伴社区困境儿童学习、参与社区助老服务等。上述服务体现了青少年道德教育具有的(??)特征。
A.教育与引导
B.监督与管理
C.保障与控制
D.实践与体验
[单选题]以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。
A.事业感
B.自尊感
C.集体主义情感
D.义务感
[单选题]开展（ ）应重视共通的正义原则，并使青少年能亲身体验，这样才能提升青少年的道德发展层次。
A.道德教育
B.生命教育
C.思想教育
D.法制教育
[单选题]采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。
A.皮亚杰
B.桑代克
C.杜威
D.柯尔伯格
[多选题]我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过的过程有（）。
A.从评价他人到评价自己
B.从结果到动机
C.从片面到全面
D.从自律到他律
E.从他律到自律
[单选题]多数青少年的道德发展到达循规期，主要是为了避免他人反对或不悦，以及为了避免受到法律制裁而遵守规范。体现的道德发展论是由（ ）提出的。
A.科尔伯格
B.卢梭
C.哈维赫斯特
D.米纽秦
[单选题]韩国人十分重视青少年的道德养成教育，强调“坐而言不如起而行”，对学生进行规范的礼仪教育，把生活中的每一个礼仪细节的具体做法都规定得很清楚，学生能照着做。这体现的德育原则是()。
A.正面教育与纪律约束相结合的原则
B.知行统一的原则
C.发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则
D.教育影响的连续性与一致性相结合的原则
[单选题]科尔伯格的研究方法是通过个别访谈对儿童和青少年提出一系列道德两难问题，要求他们做出判断和说明理由。研究者依据被试提供的理由中（ ）划分出不同的发展水平
A.隐含的是非观念
B.隐含的动机和结果
C.隐含的对错行为
D.隐含的内在认知结构
[简答题]韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括：
(1)个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、 眼神及面部表情，接递物品时的举止;
(2)家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节;
(3)学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼;
(4)社会生活的礼节， 如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓;
(5)国家生活礼节，如国旗、国歌的礼节等。
谈谈阅读这段材料之后，你认为对我国如何抓好中小学生道德行为教育有哪些启示?
[单选题]垂直于( ) 面的平面,而对于其他两个投影面倾斜的平面称为正垂面。
A. V
B. H
C. W
D. S
[单选题]态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和（）。
A.策略成分
B.品德成分
C.意志成分
D.行为成分
[多选题]相对于普通股而言，优先股的优先权包含的内容有（ ）。
A.股利分配优先权
B.配股优先权
C.剩余财产分配优先权
D.表决优先权
