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[单选题]体育教学内容的特点是指:身体运动性;健身性;娱乐性;非阶梯性( ) 。
A.直线性
B.多样性
C.可替代性
D.教育性
[判断题]体育教学内容需要遵循科学性、思想性、实用性、娱乐性、民族性等基本要求,充分挖掘地方和学校的体育课程内容资源,选择出符合本校及学生体育实际的教学内容。( )
A.正确
B.错误
[单选题]体育与健康教学内容选择的过程包括:用教育的观点审视;形成体育教学内容基本素材;对体育运动进行典型性分析;根据学生身心特点和目标选择体育教学内容和( ) 。
A.科学性分析
B.体育运动特点分析
C.季节气候分析
D.实施的条件分析
[单选题]体育教学设计的一般程序为( ) 、选择教学内容、进行教学任务分析、选择教学策略、设计教学场地、开展教学评价。
A.考虑安全保护
B.预估运动负荷
C.制定教学目标
D.选择教学方法
[单选题]( )是指体育教师在备课过程中,根据某次体育课的教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等教学实际情况,针对体育课堂教学活动而进行的教学设计。
A.体育课堂教学设计
B.体育单元教学设计
C.体育水平教学设计
D.体育学期教学设计
[单选题]以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()
A.课程标准
B.课程计划
C.教材
D.教科书
[单选题]体育教学内容包括三个侧面: 教养侧面、教育侧面与( ) 方面的内容。
A.心理侧面
B.发展侧面
C.全不是
D.体能侧面
[单选题]可用于阶梯性融像性灵敏度测量的是
A.马氏杆法
B.综合验光仪
C.棱镜棒
D.遮盖法
[单选题]平滑性阶梯性测量方法是测量（ ）聚散的方法
A.近感性聚散
B.调节性聚散
C.融像性聚散
D.张力性聚散
[判断题] 体育团体凝聚力具有动态性。( )
A.正确
B.错误
[单选题]驾驶教学依照培训教学内容的逻辑系统和学员认识能力发展顺序的规律性而建立的教学原则是( )。
A.
精讲多练原则
B.
循序渐进原则
C.
文明教学原则
D.
安全教学原则
[判断题]课程标准对教学内容时数比例的确定,只有原则没有具体限定,使教学更有灵活性。( )
A.正确
B.错误
[判断题]与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
A.正确
B.错误
[判断题]教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
A.正确
B.错误
[判断题] 体育课堂心理气氛具有相对的稳定性和变化性的特点。( )
A.正确
B.错误
[单选题]阶梯性融像性聚散通过（ ）测量，因此适合在综合验光仪之外测量，更加接近真实情况
A.马氏杆法
B.综合验光仪旋转棱镜
C.棱镜棒
D.遮盖-去遮盖
[判断题]教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律,教给学生科学知识。()
A.正确
B.错误
[单选题]同一体育课程资源对于体育课程具有不同的用途和价值,因而体育课程资源具有( ) 。
A.潜在性
B.多质性
C.多样性
D.丰富性
