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[多选题]幼儿智育的内容:
A.学习兴趣、求知欲和良好的学习习惯
B.感知和动手操作能力
C.初步的知识和概念
D.语言运用能力
[判断题]发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、发展幼儿的社会性都属于幼儿智育的内容。
A.正确
B.错误
[多选题]幼儿智育的目标包括:
A.帮助幼儿获得系统的知识和技能
B.培养幼儿学习的兴趣
C.培养幼儿的求知欲望
D.发展幼儿的智力
[多选题]幼儿智育的实施途径有:
A.适宜的学习环境提供多种多样的学习料,以激发幼儿的活动兴趣
B.组织多种多样的具体操作和实践活动以促进幼儿智力的发展
C.利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考
D.引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验
[判断题]所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
A.正确
B.错误
[多选题]学前儿童智育的特点是:
A.强调按学前儿童认知发展特点加以引导
B.强调学前儿童发展的系统性
C.强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
D.强调智慧发展的启蒙性
[多选题]学前儿童智育的任务是:
A.发展幼儿智力
B.培养正确运用感官和语言交往的基本能力、培养初步的动手探究能力
C.培养有益的兴趣和求知欲望
D.增进对环境的认识
[判断题]为了促进幼儿游戏水平的提高和调动幼儿游戏的兴趣,幼儿园教师为幼儿提供的游戏材料,应该是幼儿所熟悉的和比较简单的游戏材料。
A.正确
B.错误
[判断题]学前儿童智育的目的是要将儿童培养成为智者。
A.正确
B.错误
[单选题]在学前儿童智育方面,要实现的目标不包括:
A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力
B.培养有益的兴趣和求知欲
C.培养基本知识和基本技能
D.培养运用语言交往的基本能力
[单选题]爱护幼儿是( )的前提,只有热爱幼儿,才能真正地了解幼儿,有目的地教育幼儿。
A.取得幼儿信任
B.教育幼儿
C.取得工作成果
D.保育工作
[单选题]某托幼机构幼儿午餐后不久,多名幼儿出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻的症状,幼儿照护者初步判断幼儿最可能发生( )(1分)
A.流感
B.食物中毒
C.消化不良
D.肠炎
E.胃炎
[单选题]某托幼机构幼儿午餐后不久,多名幼儿出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻的症状幼儿照护者初步判断幼儿最可能发生( )(1分)
A.流感
B.食物中毒
C.消化不良
D.肠炎
E.胃炎
