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[单选题]运动再学习技术治疗原则不包括
A.强化训练和训练脑损伤后功能恢复原理
B.保存软组织的长度和柔韧性
C.强调反馈
D.对严重的肌肉过度活动
E.预防失用性肌萎缩
[单选题]运动再学习技术注意事项不包括
A.在运动学习的早期，保持不分散注意力
B.运动再学习不是为了增加肌力，而是增加运动的控制能力
C.运动再学习不是为了增加运动的控制能力，而是增加肌力
D.在患者病情稳定后立即开始，避免给肌肉有学习错误活动的机会
E.运动再学习要学习的不是某种运动模式，而是有现实意义的日常工作能力
[单选题]运动再学习技术特点不正确的是
A.主动性
B.科学性
C.广泛性
D.实用性
E.系统性
[单选题]运动再学习技术定义叙述哪一项不正确
A.强调患者主观参与和认知
B.对患者进行再教育，以恢复其运动功能
C.按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法
D.把周围神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习
E.利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果
[单选题]运动再学习技术治疗原理不包括( )。
A.脑损伤后功能恢复原理
B.限制不必需的肌肉活动
C.强调反馈
D.反射抑制性技术
E.调整重心
[单选题]运动再学习技术认为，中风后转向健侧的困难为
A.患侧伸髋伸膝困难
B.患侧肩屈曲、肩带前伸困难
C.用健腿钩拉患腿，将双腿移至床边
D.旋转及前屈颈部以代偿侧屈颈和屈躯干
E.用健手拉依靠物以代偿侧屈颈和屈躯干
[单选题]运动再学习技术认为，中风后从侧卧坐起训练错误的是
A.患者半卧
B.让患者颈侧屈
C.患者用健手支撑
D.治疗师一手放患者肩下
E.治疗师另一手推患者骨盆
[单选题]运动训练的基本原则有竞技需要原则、动机激励原则、有效控制原则和（ ）原则等。
A.合理安排负荷内容
B.制定科学的训练计划
C.系统训练
D.榜样作用
[单选题]哪一项不是运动再学习的理论
A.生物力学
B.运动科学
C.神经科学
D.精神科学
E.认知心理学
[单选题]运动再学习训练中要注意的是
A.重点在非正常支持面上纠正身体各部分的对线
B.在某些情况下，视觉信息的作用超过了本体感觉信息
C.在运动开始前，预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大
D.当患者进行体位转变来学习体位调整时，要监测其对线关系
E.在对应关系正确时，身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡
[单选题]运动再学习口面部功能训练不包括
A.训练闭颌
B.训练闭眼
C.训练舌部运动
D.训练面部运动
E.改善呼吸控制
[多选题]运动训练原则包括()原则。
A.动机激励
B.有效控制
C.周期安排
D.区别对待
E.适宜负荷
[单选题]运动再学习治疗原理叙述不正确的是
A.许多运动程序是遗传赋予的
B.运动训练本身有助于改善患者的感知觉
C.本体感觉和触觉缺陷是卒中预后不良的指征
D.动机、意志等在动作技巧的形成和改善中起主导作用
E.通过明确目标，视听反馈和指导，患者将学到有效的运动
[单选题]运动再学习方法每一部分的步骤不包括
A.物理治疗
B.训练的转移
C.作业的练习
D.练习丧失的运动成分
E.分析缺失的基本成分和异常表现
[单选题]体育教学工作的基本原则包括身心全面发展原则、合理运动负荷原则和（ ）
A.竞争性原则
B.自由原则
C.安全性原则
D.服从性原则
[多选题]运动处方的基本原则即FITT－VP原则，即包括运动的（）等要素。
A.时尚（fashion）
B.强度（Intensity）
C.时间（Timing）
D.类型（Type）
E.身体活动量（Volume）和进度（Progress）
[单选题]运动训练原则是运动训练过程中()。
A.客观规律的反映
B.训练方法的反映
C.训练手段的反映
D.发展规律的反映
[单选题]运动再学习治疗原理中调整重心的叙述不正确的是
A.在正常支持面上纠正身体各部分的对线
B.在某些情况下，视觉信息的作用超过了本体感觉信息
C.在运动开始前，预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大
D.当患者进行体位转变来学习体位调整时，要监测其对线关系
E.在对应关系正确时，身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡
