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[简答题]漫画家丰子恺曾回忆说,他在浙江省立第一师范求学时,有一次上音乐课,有一位学生老看闲书,另一个学生则随地吐痰。执教的李叔同先生早已发觉,却并未当场批评,而是在下课时轻声道:“小宋和小杨等一下再走。”在其他学生离开教室后,李先生缓缓地说:“下次上课你不要看闲书,你也不要随地吐痰。”说完他“微鞠一躬”。这两位学生离开教室,看到守候在外面的丰子恺等学友,不禁满面绯红。从此以后,全班学生都为李先生的雍容和爱人以德的风范所折服,也都改掉了上课做小动作的习惯。
问题:你从上述材料中领悟到哪些师德规范?
[简答题]丰子恺回忆说,他在求学时,一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书,另一个学生则随地吐痰,李先生早已发觉,却未当场批评,而是下课时轻声说:“××和××等一下再走。”在其他学生离开教室后,李先生缓缓地说:“下次你们不要看闲书,也不要随地吐痰。”说完,他微鞠一躬。此后,全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服,也改掉了上课时的一些不良习惯。
你从上述材料中领悟到哪些师德规范?
[简答题]丰子恺回忆说,他在求学时,一次李叔同先生上课时发现有一个学生常看闲书,另一个学生则随地吐痰,李先生虽早已发觉,却未当场批评,而是下课时轻声说:“××和××等一下再走。”在其他学生离开教室后,李先生缓缓地说:“下次你们不要看闲书,也不要随地吐痰。”说完,他微鞠一躬。此后,全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服,也改掉了上课时的一些不良习惯。
从上述材料中能领悟到哪些师德规范
[简答题]某幼儿园来了一位实习教师,她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一堂音乐课以自己的示范表演为主,每隔15分钟休息一次;绘画课主要让孩子们画太阳,每隔20分钟休息一次。她虽然做了精心准备,但效果不理想。孩子们有的讲话,有的跑出去,不理会她的要求,使这位实习教师非常沮丧。
请分析导致这种结果的原因。你觉得这位老师怎样做效果会好些?
[简答题]某幼儿园来了一位实习教师,她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一节音乐课以自己的示范表演为主,每隔15分钟休息一次;绘画课主要让孩子们画太阳,每隔20分钟休息一次。虽然她作了精心准备,但效果不理想。孩子们有的讲话,有的跑出去,不理会她的要求,使这位实习教师非常沮丧。
问题:
(1)试分析导致这种结果的原因。
(2)你觉得这位老师怎样做效果会好些?
[判断题]音乐课的类型一般分为单一课、综合课两大类。( )
A.正确
B.错误
[单选题]音乐课的教学过程就是音乐艺术的( )过程。
A.展示
B.实践
C.聆听
D.唱歌
[单选题]音乐课的教学过程就是音乐的艺术( )过程。
A.展示
B.实践
C.聆听
D.唱歌
[单选题]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
[单选题]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
[单选题]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只能做游戏的做法,违背了( )教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
[简答题]阅读下列材料,回答问题。
某日,某小学二年级学生在学校的音乐教室里上音乐课,音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:“在课堂上不要讲话了,如果再讲话,就用胶带纸把嘴巴封起来。”但王同学没有听老师话,又开始自言自语。这回,丁老师火了,立刻站起来,走到王同学跟前,掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有同学一下子哄堂大笑,而此刻的王同学却泪流满面,痛哭不已。丁老师没有理会,继续上课。就这样,王同学被封住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中哭到了下课。
问题:请根据相关知识分析上述案例。
[单选题]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
[单选题]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
[单选题]就读于苏州某小学的王同学,上音乐课时因自言自语,被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法,不正确的是()。
A.该老师没有顾及王同学的自尊及人格
B.该老师应对王同学的行为进行批评训斥,而不应该以“封嘴”惩罚
C.该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为
D.该老师应及时寻找王同学自言自语的原因