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[判断题]辩证思维法是指按照唯物辩证法的顺序程序的思维活动，也称为矛盾思维。辩证思维法主要的依据是唯物辩证法关于事物普遍联系的观点、发展变化的观点以及对立统一的观点。
A.正确
B.错误
[多选题]唯物辩证法所理解的新生事物是指
A. 符合历史发展趋势的事物
B. 代表历史前进方向的事物
C. 具有远大前程和生命力的事物
D. 从时间上看是一切新产生的事物
[单项选择]唯物辩证法认为事物的联系构成运动、变化和发展，形而上学则是
A. 只承认联系，否认发展
B. 只承认发展，否认联系
C. 从否认联系到否认运动、变化和发展
D. 只承认运动，否认联系和发展
[判断题]科学发展观坚持协调发展和统筹兼顾,体现了唯物辩证法关于事物之间普遍联系、辩证统一的基本原理( )
A.正确
B.错误
[单项选择]唯物辩证法认为，事物的性质主要是由
A. 矛盾的同一性决定的
B. 矛盾的主要方面决定的
C. 矛盾的斗争性决定的
D. 矛盾的普遍性决定的
[单选题]唯物辩证法所说的矛盾，是指事物内部两个方面之间（ ）
A.相互排斥和相互斗争的关系
B.相互对立和相互统一的关系
C.相互联系和相互依存的关系
D.相互渗透和相互转化的关系
[单选题]唯物辩证法认为，主观辩证法是（）
A.头脑中自生的
B.对客观辩证法的反映
C.“绝对观念”固有的
D.从书本上学来的
[单选题]唯物辩证法认为，事物的运动、变化、发展离不开联系，这主要表现在（ ）。
A.由于事物是运动的，才构成事物的变化和发展
B.由于事物是普遍联系的，才构成事物的运动、变化和发展
C.由于事物的变化，才构成事物的运动和发展
D.事物的变化发展总能形成事物间新的联系
[多选题]唯物辩证法
A. 是科学的思维方法。
B. 首先是理性的方法和理论,其次是现实的内容和规律。
C. 首先是现实的内容和规律,其次是理性的方法和理论。
D. 既是黑格尔的理论方法,也是马克思的理论方法。
[单选题]教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促进学生个体的全面发展，提倡教育与生产劳动相结合，教育科学的 方法以唯物辩证法和历史唯物辩证法主义为基础，这一观点是 的认识。
A.实用主义教育学
B.批判教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学
[单选题]唯物辩证法认为( )
A.必然性意义重大，偶然性可以忽略不计
B.必然性是可以预见的，偶然性是无法认识的
C.必然性是不可选择的，偶然性是可以选择的
D.必然的东西是偶然的.偶然的东西是必然的
[单项选择]唯物辩证法的实质和核心是 ( )
A. 否定之否定规律
B. 质量互变规律
C. 对立统一规律
D. 因果关系规定
[单项选择]唯物辩证法的根本规律是( )。
A. 质量互变规律
B. 否定之否定规律
C. 对立统一规律
D. 永恒发展的规律
