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[单选题]保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于干涉婴幼儿的活动,要( ),把握好介入婴幼儿活动的时机,做出适时、适当的指导。
A.通过扮演角色
B.善于观察婴幼儿的活动情况
C.了解孩子游戏的情节
D.做好场地、设备的准备
[单选题]
婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的,保育员要注意观察婴幼儿的活动, ( ) ,及时为孩子增减衣服。
A. 、根据孩子的要求
B. 、根据教师的要求
C. 、根据活动的要求
D. 、及时了解每个孩子的实际活动量
[单选题]
保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把( )放在第一位。
A. 、态度严厉
B. 、尊重和信任
C. 、服从婴幼儿的意
D. 、用体态语言与婴幼儿交流
[单选题]保育员在知道个别婴幼儿参加活动时应始终把( )放在第一位。
A.态度严厉
B.尊重与信任
C.服从婴幼儿的意愿
D.用体态语言和婴幼儿交流
[简答题]教师如何运用注意规律，组织好教学活动？（教学中如何组织学生的注意）
[单选题]下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是
A.对教学重点在语音语调上予以强调
B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评
C.讲课前公布学生成绩
D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目
[单选题]教师组织教学活动要充分调动学生的兴趣和( )。
A. 观察力
B. 洞察力
C. 注意力
D. 记忆力
[判断题]( )养老护理员培训时,教师组织教学要建立紧张的课堂气氛。
A.正确
B.错误
[填空题]1966年5月底，清华大学附中部分学生组织“（ ）” 起来造教师的反。这个组织成为“文化大革命”的急先锋。
[单选题]学员操作时,教师要注意观察操作流程是否合理,动作是否准确。若发生错
误,教师的做法应是(
)。
A. 不理会
B. 责令检查
C. 及时纠正
D. 严厉批评
[填空题]1966年5月底,清华大学附中部分学生组织“( )”起来造教师的反。这个组织成为“文化大革命”的急先锋。
[简答题]请试举一例说明超常生和学困生的个体差异,并提出教师如何组织课堂教学的措施。
[单选题]在实验过程中,教师应注意让每个幼儿都有机会:
A.观察
B.合作
C.操作
D.练习
[简答题]1966年5月底,清华大学附中部分学生组织“ ”起来造教师的反。这个组织成为“文化大革命”急先锋。
[多选题] 教师在教授学生学习纲要法时应注意( )。
A.提要性原则
B.层次性原则
C.自动化原则
D.掌握性原则
E.目标性原则
[单选题]塑造组织文化时，应该注意( )
A.主要考虑社会要求和行业特点，和本组织的具体情况无关
B.组织领导者的模范行为在组织文化的塑造中起到号召和导向作用
C.组织文化主要靠自律，所以不需要建立制度
D.组织文化一旦形成，就无须改变
[判断题]每两年组织开展“消防安全示范课”教学活动，培养消防授课教师。
A.正确
B.错误
