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[单选题]下列对《想北平》节选部分的理解与分析，不正确的一项是（ ）。
就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着－那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩靖蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
A.选文引入欧洲名城与北平进行比较，写出了故乡北平在作者心目中的好处。
B.“使我能摸着－那长着红酸枣的老城墙”，描绘出北平动中有静的特点。
C.背对城墙面向积水滩看小蝌蚪或嫩蜻蜓的描写，表现北平给“我”的安适感。
D.选文用自然朴实的语言，表达作者真挚深沉的情感，有很强的艺术感染力。
[单选题]下列对《最后的常春藤叶》节选部分的理解和分析，不恰当的一项是（ ）。
老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外，有一把像是米开朗琪罗的摩西
雕像的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意
的人。他要了四十年画笔，仍同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。
A.通过交代居住条件，暗示贝尔曼是社会底层的艺术家。
B.运用外貌描写，突出贝尔曼年老、丑陋、滑稽的特点。
C.“边缘都没有摸到”，说明贝尔曼的艺术才能低到极点。
D.语言幽默、风趣、夸张，渲染了悲剧人物的喜剧色彩。
[单选题]下列对《离骚》节选部分的理解与分析，不正确的一项是（ ）。
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇
锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
A.诗人述说自己是高阳氏的后裔，降生于寅年寅月寅日，内心充满自豪感。
B.五至八句叙写父亲赐给“我”美好的名字，名和字中寄托了对“我”的期望。
C.诗人以江离、芷草、秋兰等为饰物，表明自己热爱自然、寄情山水的情怀。
D.诗句以六、七言为主，句法灵活，“兮”字的运用增强了节奏感和抒情效果。
[单选题]下列对《长亭送别》节选部分的理解与分析，不正确的一项是（ ）。
（旦云）张生，此一行得官不得官，疾便回来。（末云）小生这一去，白夺一个状元，正是“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”。（旦云）君行别无所赠，口占一绝，为君送行：“弃掷今何在，当时且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。”（末云）小姐之意差矣，张珙更敢怜谁？谨赓一绝，以剖寸心：“人生长远别，孰与最关亲？不遇知音者，谁怜长叹人？”（旦唱）
【要孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼
底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
A.在两人的对白中，张生对未来充满自信，莺莺更多的则是担忧。
B.莺莺口占绝句，希望张生不要以她为念，体现了对张生的体贴。
C.“红泪”“流血”“成灰”等词写出莺莺离别时内心的痛苦悲伤。
D.唱词运用引用、比喻、用典等手法，显得优美典雅、情韵悠长。
[单选题]下列对《氓》节选部分的理解和分析，不正确的一项是（ ）。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其
反。反是不思，亦已焉哉！
A.叠词“晏晏”“旦旦”写出了青年男子热恋时的殷勤与真诚，使女子受到诱惑。
B.淇水再盛也有涯岸，湿地再大也有边界，以此来表现“我”的忍耐是有限度的。
C.通过描述女主人公对以往情感生活的反思，表明她与过去告别的决绝态度。
D.综合运用多种表达方式，既直白又生动，既哀怨又坚强，层次丰富，富于变化。
[判断题]根据分析任务不同，分析化学分为无机分析和有机分析两大部分。
A.正确
B.错误
[判断题]化验中分析可分为定量分析和定性分析两大部分。
A.正确
B.错误
[判断题]对产品创意开展可行性分析时，竞品分析部分只需分析外部竞品。
A.正确
B.错误
[多选题]对客户品质的基础分析包括：（ ）
A.客户历史分析
B.管理人员的素质
C.信誉状况
D.员工人数
[判断题]复杂的品质评价用矩阵数据分析法( )
A.正确
B.错误
[判断题]润滑油的品质应定期进行化验分析。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]公司客户品质基础分析的主要内容包括( )
A.客户历史分析
B.法人治理结构分析
C.股东背景
D.高管人员的素质
E.信誉状况
[多选题]分析机制是架构机制在分析阶段的表述,它以与实现无关的方式捕获解决方案的关键部分。典型的分析机制包括()。
A.持久性
B.分布
C.安全性
D.分层
E.完善
[判断题]( )化验中的分析可分为定性和定量分析两大部分。
A.正确
B.错误
[单选题]下列对选段的理解与分析，不正确的一项是（ ）。
A.将“高爵显位”的“辱人贱行”与五人的英勇牺牲对比，歌颂五人的高尚人格。
B.“拜且泣”“扼腕墓道”写出了四方之士在蓼洲周公墓前的悲慨、景仰之情。
C.最后点明五人之死的意义，指出平民百姓也能对国家的兴亡产生重大作用。
D.议论、记叙与抒情有机结合，事约理明，情感充沛，有很强的说服力和感染力。
[单选题]下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）。
A.“种得桃李满天下，心唯大我育青禾”概括了卢永根的工作业绩。
B.“你也有根，扎根在人们心里”说明人们永远记住卢永根的先进事迹。
C.卢永根不忘初心，隐忍坚守，对待学生和同事像兄弟一样亲切。
D.卢永根热爱祖国，把自己的全部才能和精力都奉献给祖国。
[单选题] 个人品质是一个人在社会实践基础上对( )的理解。
A.社会
B.人生
C.社会和人生
D.道德
