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[多选题]人的个性心理特征是个体在（ ）等方面表现出的个性差异。
A.能力
B.态度
C.气质
D.情感
E.性格
[单选题]个体在情绪活动的强度、稳定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的（）。
A.认知特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.态度特征
[多选题]购买写字楼客户的心理特征较住宅有较大差异，主要体现在（ ）等方面。
A.自用兼顾投资心理
B.客户更关注写字楼的形象
C.购买决策理性
D.银行抵押贷款的还款期限
E.写字楼客户对周边交通的便捷程度有较高要求
[多选题]购买写字楼客户的心理特征较购买住宅的客户有较大差异，主要体现在（ ）等方面。
A.自用兼顾投资心理
B.客户更关注写字楼的形象
C.购买决策理性
D.银行抵押贷款的还款期限
E.写字楼客户对周边交通的便捷程度有较高要求
[多选题]气质是心理活动动力性质的心理特征的综合，心理活动的动力特征表现在神 经过程的（ ）等方面。
A.强度和速度
B.稳定性和灵活性
C.暂时性和持久性
D.内向性和外向性
[单选题]能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是()
A.天才儿童
B.大器晚成
C.多愁善感
D.过目不忘
[单选题]( )是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。
A.个性
B.性格
C.人格
D.气质
[单选题]教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（ ）
A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快
B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛
C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童
D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为
[单选题]心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征构 成了人的（ ）。
A.人格
B.气质
C.性格
D.个性
[单选题]被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是（ ）
A.组间设计
B.组内设计
C.混合设计
D.随机化设计
[多选题]被试的个体差异是每个实验都会遇到的额外变量，下列哪些实验设计的目的是解决被试个体差异问题的?（ ）
A.组间设计
B.区组设计
C.组内设计
D.随机化设计
