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[单选题]婴幼儿精细动作的发展顺序是从( )。
A.用拇指与其他4指对握到拇指与食指对握
B.满手抓握到用拇指与其他4指对握
C.用拇指与食指对握再到用拇指与其他4指对握
D.满手抓握到用拇指与食指对握
[单选题]婴幼儿的精细动作发育顺序错误的是（）。
A.由头部向下肢
B.由身体的中心向四肢发展
C.上肢动作从肩部到肘部.腕部再到手指
D.由手部到头部，由下肢到上肢
[单选题]训练婴幼儿精细动作(抓捏黄豆、花生等小物品)时,每次只能放下( ),成人应严格看护。
A.一粒
B.二粒
C.三粒
D.四粒
[单选题]婴幼儿最初的动作发展的顺序是为（）。
A.局部的.准确的.专门化的，后逐渐分化为全身性的.笼统的.散漫的
B.局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的.准确的.专门化的
C.局部的.笼统的.散漫的，后逐渐分化为全身性的.准确的.专门化的
D.全身性的.笼统的.弥散性的，无规律的；后逐渐分化为局部的.准确的.专门化的
[单选题]婴幼儿体操对婴幼儿动作发展的作用不包含（）。
A.产生不良的情绪
B.促进身体正常发育
C.增进亲子亲密关系
D.促进生理技能水平的提高
[单选题]婴幼儿手指操可以和（）整合起来，促进婴幼儿动作得到全面发展。
A.主被动操
B.主动操
C.室外操
D.模仿操
[单选题]婴幼儿主被动操训练,可以促进婴幼儿动作由( )发展。
A.主动向被动
B.被动向主动
C.约束向自由
D.笨拙向灵活
[单选题]婴幼儿粗大动作发展的特点是（）。
A.0—1岁时以移动运动为主
B.1—2岁时以移动运动向基本运动技能过渡
C.2—3岁时以发展基本运动技能为主，想各种动作均衡发展
D.以上皆是
[单选题]在婴幼儿手指发展的不同阶段，提供不同的手指游戏让婴幼儿进行练习，可以发展良好的（）和动作行为。
A.感觉
B.知觉
C.感知觉
D.思维
[单选题]要根据婴幼儿的( )顺序的特点来训练餐具的使用。
A.发育
B.大小
C.快慢
D.生长
[单选题]下面不属于婴幼儿粗大动作发展规律的是（）。
A.首尾规律
B.大小规律
C.抓握规律
D.无有规律
[单选题]1岁半至2岁半的婴幼儿,开始进入心理发展( ),这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。
A.第一“反抗期”
B.第二“反抗期”
C.第三“反抗期”
D.第四“反抗期”
[判断题]( )成人的表情和行为会潜移默化地影响婴幼儿情绪的发展。与婴幼儿用互动的方式(说、笑、逗)进行沟通,有利于培养良好的情绪。
A.正确
B.错误
[单选题]婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括( )两个方面,
A.上肢动作和下肢动作
B.躯干动作和四肢动作
C.粗大动作和精细动作
D.前庭平衡和大动作
[判断题]选择婴幼儿专用的筷子，大人拿筷子给幼儿作示范动作，婴幼儿模仿坚持练习。
A.正确
B.错误
[单选题]婴幼儿粗大动作的近远规律即由身体中心向（）发展动作技能。
A.四肢远端
B.四肢近端
C.双臂
D.腿部
[单选题]（）岁婴幼儿吃饭动作逐渐协调，可独立吃饭，学习做简单的家务。
A.1岁半～2
B.2～3
C.4～5
D.6～7
