更多"[判断题]儿童思维发展存在着很大潜能，只要教育得法，可以促使儿童的思维"的相关试题:
[判断题]同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象，这是儿童思维发展中不平衡的表现。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]法治思维是一种习惯性思维，与撑起自觉养成的生活习惯有很大关系。以下做法符合法治思维的是( )
A.遇到纠纷去查找法律
B.遇事习惯找“关系”
C.有问题习惯找政府
D.有问题希望用行政化手段干涉
[单选题]一般来说，( )的儿童的思维以具体形象思维为主。
A.3-4岁
B.1-3岁
C.3-7岁
D.7-12岁
[单选题]前运算阶段儿童思维（）。
A.表现性思维
B.形象逻辑思维
C.形式逻辑思维
D.辩证逻辑思维
[多选题]根据思维过程中的思维形态不同划分，思维包括（）。
A.形象思维
B.动作思维
C.创造思维
D.抽象思维
[单选题] 员工在创新发展过程中,必须具备一定的科学思维,由于人或事而想起其他相关的概念 思维方式指的是()。
A.相似联想
B.发散思维
C.逆向思维
D.动态思维
[单选题]幼儿思维的主要特征是具体形象思维和逻辑思维具有同等地位( )
A.正确
B.错误
[单选题]员工在创新发展过程中,必须具备一定的科学思维,由于人或事而想起其他相关的概念思维方式指的是( )。
A.相似联想
B.发散思维
C.逆向思维
D.动态思维
[单选题]“发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时也改变着自己的思维和思维的产物。”这段话说明社会意识是（）。
A.人们思维发展的产物
B.人类精神需要的产物
C.人类精神活动的产物
D.人们进行物质交往的产物
[判断题]矛盾的特殊性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，即所谓矛盾无处不在、无时不有。
A.正确
B.错误
[单选题]法治思维与人治思维的分水岭在于( )
A.有没有法律或者法律的多寡与好坏
B.最高的权威究竟是法律还是个人
C.是否强调集思广益
D.是否注重领导人的个人魅力、德行和才智
[多选题]幼儿思维发展的主要特点为（）。
A.具体形象思维为主
B.二元论思维开始萌芽
C.逻辑思维开始萌芽
D.具有辩证逻辑思维
