更多"[判断题]知识是通过学习、实践或探索所获得的认识、判断或技能，可以是显"的相关试题:
[单选题] 主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。
A.行为主义学习论;
B.建构主义学习理论;
C.人本主义学习理论;
D.认知主义学习理论
[判断题]任何一个人，无论其学习多努力，实践多积极，获得的知识总还是有限的。( )
A.正确
B.错误
[填空题]( )是通过实践、研究、联系或调查获得的关于事物的事实和状态的认识，是对科学、艺术
或技术的理解，是人类获得的关于真理和原理的认识的总和。
[多选题]“实践、认识、再实践、再认识”的原理，表明( )
A.人的认识运动的反复性和无限性
B.人类认识是不可靠的
C.人的认识运动是主观和客观的矛盾运动
D.认识论和辩证法的一致性
[单选题]一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为()。
A.学习动机
B.学习迁移
C.学习策略
D.学习兴趣
[判断题]素养的意义：让员工能通过实践5S获得人身境界的提升，与单位共同下滑。
A.正确
B.错误
[单选题]素养的意义：让员工能通过实践5S获得人身境界的（ ），与单位共同进步。
A.提升
B.降低
C.放慢
D.下滑
[单选题]不知不觉中获得某种知识,学习某种规则。这属于学习意识水平分类的( )。
A.外显学习
B.内隐学习
C.接受学习
D.发现学习
[多选题]素养的意义：让员工能通过实践5S获得人身境界的（ ），与单位共同（ ）。
A.降低
B.提升
C.进步
D.下滑
[多选题]一个正确的思想,往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成,这是因为( )
A.认识主体存在着自身的局限性
B.事物的本质的暴露是一个过程
C.人的认识受社会历史条件的限制
D.认识是一个过程
[单选题] 犬学习行为的产生是在一定条件下,通过学习获得的经验,所以把它称为( )。
A. 非条件反射
B. 非条件刺激
C. 条件反射
D. 条件刺激
[多选题]从实践到认识的过程中,认识采取的方式有( )
A.感性认识
B.直观反映论
C.理性认识
D.能动反映论
