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[单选题]阿特金森认为个体成就动机可分为两类：一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。
A.追求利益
B.追求刺激
C.避免困难
D.避免失败
[单选题]阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是 ( )的动机。
A.追求利益
B.追求刺激
C.避免困难
D.避免失败
[填空题]阿特金森认为，个体的成就动机可以分成两类，一类是（ ）的动机，另一类是避免失败的动机。
[单选题]（ ）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。
A.马斯洛
B.韦纳
C.阿特金森
D.海德
[多选题]麦克莱兰和亚特金森认为人的需要类别有（ ）。
A.权力需要
B.成就需要
C.安全需要
D.物质需要
E.亲和需要
[多选题]西蒙认为决策阶段可以分为().
A.确认活动
B.发展活动
C.选择活动
D.设计活动
E.智力活动
[填空题]教育功能按其作用的对象，可以分为个体发展功能和（ ）。
[不定项选择题]奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。
A.远景性动机
B.近景性动机
C.认知内驱力
D.自我提高内驱力
E.附属内驱力
[多选题]根据马斯洛的需要层次理论，个体的需要可以分为缺失性需要和成长性需要。以下选项属于成长性需要的是（ ）(常考)
A.归属与爱的需要
B.认知和理解的需要
C.尊重需要
D.审美需要
[多选题]麦克莱兰和亚特金森的需要分类法是从人们想得到的结果的类别将需要分为（ ）类。
A.成就需要
B.权利需要
C.亲和需要
D.成功需要
E.安全需要
[填空题]班杜拉认为强化可以分为__________强化、__________强化和自我强化三种。
