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[单选题]下列关于学习风格，表述正确的观点是（ ）。
A.教师与学生的认知风格相同，则教学效果会更好
B.教师要善于鼓励冲动型的学生在保证作答准确的前提下提高解决问题的速度，训练他们的快速反应
C.外控型的学生倾向于将成败归因于能力、努力、兴趣、态度等
D.深层认知加工有利于侧重事实学习和记忆的考试
[单选题]下列关于认知风格表述正确的是（ ）
A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
B.认知风格主要影响学生的学习方式
C.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
D.发散型认知风格优于辐合型认知风格
[单选题]下列关于学习策略，表述正确的观点是（ ）。
A.篇幅短小或内在联系密切的材料，适于采用分段识记
B.画线与圈点批注结合使用是复述策略之一
C.阅读时集中注意、考试时掌控自己的速度和时间等是元认知策略中的调节策略
D.在学生遇到学习困难时，向他人请求帮助是学习环境管理策略
[单选题]关于学习动机表述错误的是
A.内部学习动机就是正确的学习动机
B.直接学习动机就是近景性学习动机
C.认知内驱力属于内部学习动机
D.附属内驱力属于外部学习动机
[单选题]下列关于学习动机理论，表述不正确的观点是（ ）。
A.在维纳的归因理论中，外部因素都是不可控的
B.学习动机与学习效果的关系并不总是一致的
C.马斯洛认为人的基本需要由高到低依次排列，只有低一级的需要得到完全满足之后，才会进入更高一级的需要
D.班杜拉的自我效能感理论中把强化分为直接强化、替代强化及自我强化
[单选题]以下关于教师职业表述不正确的观点是
A.在的教师职业不是一种独立的职业
B.我国古代社会的教师职业专业化程度很低
C.我国最早的师范教育产生于民国时期
D.教师职业的专门化发展是以专门培养教育机构的出
[单选题]下列关于课程，表述错误的观点是（ ）。
A.学制的变革必然会带来课程的变革
B.课程标准包括术语解释部分
C.课程计划不包括学科开设的顺序
D.补充读物归属于教材范畴
[单选题]下列关于品德心理表述错误的观点是（ ）。
A.根据不同的教育环境与学生年龄特点，可以选择知、情、意、行中任一个因素作为教育的开端
B.改变品德不良行为的过程有依从、认同、内化三个阶段
C.费斯延格认为认知失调是品德形成和改变的先决条件
D.随着受教育程度的提高y，个体道德认知能力与g判断能力都有所提高
[多选题]关于行为主义的观点表述正确的是
A.行为主义持环境决定论的观点
B.行为主义持发展连续论的观点
C.行为主义更为强调早期经验的重要作用
D.行为主义强调个体发展遵从统一的规律
[单选题]下列关于义务，表述不正确的观点是（ ）。
A.德国是推行义务教育最早的国家
B.《宪法》首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育
C.义务教育的本质特征是其具有免费性
D.义务教育的教材价格由有关部门按照微利原则确定
