[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。
A.管理能力
B.组织能力
C.教育能力
D.教学效能感

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[填空题]（）是指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。

[简答题]应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让和学习成绩差的学生玩。你同意这种做法吗？试从心理学的角度分析一下。

[单选题]秦老师作为一名优秀的教师，关注学生学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了( )的职业道德。
A.育人为本
B.关爱学生
C.教书育人
D.德育为先

[单选题]陈老师作为一名优秀的教师。关注学生的学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了()的职业道德。
A.教书育人
B.关爱学生
C.育人为本
D.德育为先

[单选题]教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（　　）。
A.关系不明显
B.没有关系
C.有利有弊
D.存在负相关

[单选题]教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（　　）。
A.存在正相关
B.关系不明显
C.存在负相关
D.有利有弊

[判断题]教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。（）
A.正确
B.错误

[单选题]陈老师作为一名优秀的教师。在关注学生学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了()的职业道德。
A.教书育人
B.关爱学生
C.育人为本
D.德育为先

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