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[单选题]心理学家是根据身心发展的（）规律提出发展关键期的概念的。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
[单选题]发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。
A.互补性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
[单选题]心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( ) 。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
[简答题]教育应符合学生的身心发展规律，因此教师要根据学生的现有发展水平实施教育，超前于现有发展水平去教育学生就是揠苗助长，请对这一观点作出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。
[单选题]青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。
A.顺序性
B.阶段性
C.稳定性
D.个别差异性
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是哪种身心发展规律的反映?（ ）
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
[单选题]青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。
A.顺序性
B.阶段性
C.稳定性
D.个别差异性
[多选题]人的身心发展规律是指（ ）。
A.阶段性
B.差异性
C.顺序性
D.不平衡性
E.互补性
