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[判断题]学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。()
A.正确
B.错误
[单选题]学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ）
A.自觉性
B.独立性
C.主动性
D.创造性
[单选题]学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（ ）。
A.自觉性
B.独立性
C.创造性
D.主动性
[判断题]学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。 （ ）
A.正确
B.错误
[判断题]学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（ ）。
A.自觉性
B.独立性
C.主动性
D.创造性
[判断题]在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）
A.正确
B.错误
[填空题]学生是学习的 （ ） ，具有 （ ） 的教育对象。学生是权利的 （ ） ，享有法律所规定的各项社会权利。
[单选题]学生是具有能动性的教育对象，是学习的（ ）。
A.主体 B客体C.个体 D.群体
A.A
B.B
C.C
D.D
[多选题]教育培养学生主体性的措施有（）。
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
[单选题]“教育主体确定、教育对象相对稳定、有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入__________。
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校教育萌芽阶段
[单选题]“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人（ ）。
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校萌芽阶段
