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[判断题]儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。()
A.正确
B.错误
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
[多选题]儿童身心发展有两个高峰期是()
A.新生儿期
B.幼儿期
C.儿童期
D.青春期
E.成年期
[单选题]强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求,身心发展的顺序也是由身心发展成熟机制决定的,该观点属于()
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用
D.白板说
[单选题]俗语“人心不同,各如其面”,说明了儿童身心发展具有()
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
[单选题]小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的()的特点。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
[判断题]环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约,说到底还是一种决定论。()
A.正确
B.错误
[判断题]历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。()
A.正确
B.错误
[判断题]“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。()
A.正确
B.错误
[判断题]受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。()
A.正确
B.错误
[单选题]个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应( )。( )
A.有针对性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序渐进
[单选题]人的身心发展速度在其整个发展过程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是身心发展的()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
[判断题]面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用,教育是无能为力的。()
A.正确
B.错误
[单选题]环境决定论认为,对人的身心发展起主导作用的是()。
A.遗传因素
B.社会环境
C.教育活动
D.自然环境
