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[单选题].当学生使用“攻击”防御机制时,他们的表现是
A.变得脾气不好、富有挑衅性,有时还要寻找“出气筒” ,将怒气宣泄到不相干的人或物身上
B.可能会拒绝参加班级活动
C.企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解
[单选题].当学生找借口为他们的不良表现辩解时,这通常表现以下哪一种防御机制
A.逃避
B.攻击
C.文饰
[单选题]当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现? ( )
A.补偿
B.分离
C.幻想
D.升华
[判断题])“彼亦一是非，此亦一是非”就是“仁者见仁，智者见智”，二者都是对客观真理的否定。
A.正确
B.错误
[判断题]幽默是一种成熟的心理防御机制。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题].当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们
A.是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解
B.是在解释不能接受自身行为的真正原因
C.是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口
[单选题] 依靠人的"心理防御机制" 进行心理调适的方法我们称为（ ）
A.活动调适法
B.合理宣泄法
C.身心放松法
D.自动调适法
[单选题]个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识,这种自我防御机制是( )
A.压抑
B.否认
C.自居作用
D.投射作用
[单选题]中国有句俗话说‘智者见智，仁者见仁’。这句话说明（ ）。
A.A . 意识对客观世界的反映是能动的
B.B . 意识是人随意创造的结果
C.C . 意识的形式是主观的
D.D . 意识的内容是客观的
E.略
[多选题]中国有句俗话:“智者见智,仁者见仁。”它所包含的哲理有()
A.人的意识具有主观差别
B.对同一对象,不同的人有不同的反映
C.人的认识是主观性的,与客观对象无关
D.人的意识是主观和客观的统一
[单选题].尽管防御机制对人类有其积极的一面,但它们也可能成为一种消极因素,主要原因在于
A.有可能使人产生自负的态度
B.有可能掩盖产生问题的原因
C.有可能产生自欺性行为和扭曲事实
[判断题]( )品格的四个层面顺手表现的品格、顺境表现的品格、付出一般代价表现的品格、逆境表现的品格。
A.正确
B.错误
[判断题]( )婴幼儿的艺术表现游戏,保护宝宝的表现欲望比表现的水平更重要。
A.正确
B.错误
[判断题]( )品格的四个层面包括顺手表现的品格、顺境表现的品格、逆境表现的品格。
A.正确
B.错误
[单选题]从招标投标的性质看，要约邀请具体表现是（ ）,要约具体表现是投标文件, 承诺具体表现是中标通知书。
A.招标公告
B.投标文件
C.中标通知书
D.项目备案表
[单选题]以下临床表现哪一项 不是初期休克的表现
A.神色苍白
B.四肢冰冷
C.脉搏细速
D.尿量减少
E.神志昏倒
[单选题]. 下列临床表现哪一项不是早期休克的表现
A.. 脸色苍白
B.. 尿量减少
C.. 四肢冰凉
D.. 神志昏迷
E.. 脉搏细速
[判断题] 对称形成宜于表现静态，平衡就是以瞬间静止表现运动着的形象。
*
A.正确
B.错误
[单选题] 婴幼儿的艺术表现游戏与成人的艺术表现不同,没有质量的要求,只是( )
A.闹着玩的
B.随便做做
C.娱乐身心
D.开玩笑而已
