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[单选题]学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指（ ）。
A.智力因素
B.理性因素
C.非智力因素
D.感知因素
[单选题]诸如兴趣、好恶、意志以及其他个性品质实际上是指学生的（ ）
A.智力因素
B.理性因素
C.非智力因素
D.感知因素
[单选题]学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（ ）。
A.智力因素
B.非智力冈素
C.理性因素
D.感知因素
[单选题]一位学生没有交作业，教师在上其他课时把他叫到办公室进行教育。这种做法实际上侵犯了学生的（ ）。
A.人身权
B.受教育权
C.人格权
D.荣誉权
[单选题]对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是( )对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
A.智力因素
B.主观因素
C.客观因素
D.非智力因素
[单选题]以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（ ）。
A.联合群体
B.正式群体
C.松散群体
D.非正式群体
[填空题]在正式群体内部，学生们在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的{ }。
[填空题]在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联 系纽带，具有强烈情感色彩的_（ ）。
[判断题]个性心理特征包括能力、气质和意志。（ ）
A.正确
B.错误
