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[单选题]129在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
A.道德信念
B.道德认识
C.道德意志
D.道德原则
[单选题]114一定社会的道德要求要成为个体的道德品质,不但要依靠社会道德教育,而且要赖于个体的()。
A.道德习惯
B.道德修养
C.道德情感
D.道德环境
[单选题]43教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是()。
A.教师职业道德认识
B.教师职业道德范畴
C.教师职业道德行为
D.教师职业道德原则
[单选题]122由于社会生活的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,由此产生的道德冲突是一种()。
A.不同角色的义务冲突
B.不同阶级的利益冲突
C.不同主体的物质利益冲突
D.不同时代的价值观冲突
[判断题]257教师职业良心是制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据。
A.正确
B.错误
[单选题]127教师职业道德原则、职业道德规范和()构成了教师职业道德规范体系。
A.职业道德理想
B.职业道德范畴
C.职业道德教育
D.职业道德修养
[多选题]171教师职业道德意识包括教师的()。
A.职业意志
B.职业信念
C.职业理想
D.职业认识
[单选题]46在教师职业道德体系中,教师职业道德原则居()地位。
A.次要地位
B.辅助地位
C.一般地位
D.核心地位
[单选题]47制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是()。
A.教师职业道德规范
B.教师职业道德修养
C.教师职业道德义务
D.教师职业道德原则
[单选题]道德是一种社会意识形态,作为一种行为规范道德表现为()。
A.心理和意识现象
B.行为规范
C.行为和活动现象
D.职业道德
[判断题]294衡量一个教师道德品质优劣的客观标准是教师的道德行为。
A.正确
B.错误
[判断题]302衡量一个教师品质优劣、道德水平高低的客观标志是教师道德情感。
A.正确
B.错误
[判断题]社会主义职业道德是一种新型职业道德。
A.正确
B.错误