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[简答题]布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。
[单选题]赫克歇尔—俄林理论认为，国际贸易的基础是（ ）。
A.生产资源配置或要素储备比例上的差别
B.大规模的生产可以降低单位产品的生产成本
C.同类产品的生产更具有相同的要素密集性
D.各国在生产技术上的绝对差异导致劳动生产率和生产成本的绝对差异
[单选题]奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（ ）。
A.相应的背景知识
A.概括水平
B.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
C.
D.B和C
[填空题]在教育心理学领域最冇影响的学习理论是奥苏伯尔的()和布鲁纳的认知结构学习论。
[单选题]随机漫步理论认为（ ）
A.聪明的投资者的交易方向与大多数投资者相反
B.在完全信息的情况下，价格受多种因素影响，将偏离其内在价格
C.市场价格的变动是随机的，无法预测的
D.价格变动有短期性波动的规律，应顺势而为
[多选题]衰减理论认为（ ）
A.当信息通过过滤器时，不被注意的信息只是在强度上减弱了
B.有些刺激(如自己的名字、火警信号)对人有重要意义，其激活阈限很低，容易被识别
C.信息的选择不仅依赖于刺激物的特征，而且依赖于语意特征
D.强调中枢过滤器的语意分析作用
[单选题]长尾理论是网络时代兴起的一种新理论，由美国人克里斯安德森提出。长尾理论认为，由于成本和效率的因素，过去人们只能关注重要的人或重要的事，如果用正态分布曲线来描绘这些人或事，人们只能关注曲线的“头部”，而将处于曲线“尾部”、需要更多的精力和成本才能关注到的大多数人或事忽略。以下情况采用长尾理论观点重视“尾部”的是 。
A.尽管现在“大热门”的经济力量已经不如当年，但我们仍然对其绝对的重点关注
B.商家认为听众对非热门音乐有着无限的需求，市场无比巨大，应加以关注
C.厂商们把精力放在那些有80％客户去购买的20％的主流商品上，着力维护购买其80％商品的20％的主流客户
D.在销售产品时，厂商关注的是少数几个“VIP”客户，“无暇”顾及在人数上居于大多数的普通消费者
[单选题]克隆选择理论认为( )。
A.淋巴细胞易有遗传决定的特异性受体
B.淋巴细胞只有在与抗原接触后才获得特异性受体
C.淋巴细胞具有多功能受体，与抗原接触后变为特异性受体
D.所有淋巴细胞具有相同性质的受体
[单选题]分割市场理论认为（）。
A.不同到期期限的债券是根本无法相互替代的
B.暂缺1
C.暂缺2
D.暂缺
[单选题]弗里德曼的消费理论认为（ ）。
A.消费是持久收入的稳定函数
B.消费取决于家庭的生命周期阶段
C.边际消费倾向递减
D.收入是决定消费的最重要的因素
[多选题]家庭生产理论认为()。
A.家庭可以用时间密集型和商品密集型两种方式生产家庭物品
B.家庭的可支配时间可以划分为市场工作时间和家庭生产时间两大类
C.家庭的直接效用的来源是整个家庭获得的总劳动收入
D.家庭需要决定消费有些家庭物品
E.家庭的劳动力供给行为是家庭成员劳动力供给行为的简单加总
[不定项选择题]藏药理论认为，鱼肉反
A.乳类
B.水果
C.白芥子油
D.酥油
E.蜂蜜
[多选题]认知学习理论认为（ ）。
A.学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程
B.学习是通过顿悟与理解获得期待
C.学习是获得习惯的过程
D.学习是引起外部行为的变化过程
E.学习依赖于原有的认知结构和当前的剌激情境
[多选题]联结学习理论认为（ ）。
A. 一切学习都是通过条件作用 R在刺激与反应之间建立联结
C.强化在其中起着重要作用 D.认知结构是学习的基础
E.习惯是反复练习与强化的结果
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[多选题]市场分割理论认为()。
A.不同期限的债券是可以互相替代的
B.长、中、短期债券被分割在不同的市场上，各自有独立的市场均衡状态
C.利率期限结构和债券收益率曲线是由不同市场的供求关系决定的
D.长期借贷活动决定长期债券的利率，而短期交易决定了短期债券的利率
[多选题]联结主义学习理论认为（ ）
A.一切学习都是通过条件作用建立的
B.学习是在刺激与反应之间建立联结
C.强化在学习中起着重要作用
D.认知结构是学习的基础
E.习惯化是反复练习与强化的结果
