更多"[单选题]我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级"的相关试题:
[单选题]我国唐代设立“六学二馆”主要反映了古代教育的（ ）
A.阶级性
B.等级性
C.宗教性
D.民主性
[单选题]我国唐代的本草代表著作是
A.《本草纲目》
B.《新修本草》
C.《证类本草》
D.《神农本草经》
E.《神农本草经集注》
[单选题]凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
A.五六
B.六七
C.七八
D.八九
[单选题]我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。
A.教育的领导权
B.教育发展的规模
C.受教育权的分配
D.教育目的
[单选题]凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
A.五；六
B.六；七
C.七；八
D.八；九
[单选题]凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。条件不具备的地区的儿童，可以推迟到__________周岁。（ ）
A.七八
B.七九
C.六七
D.六八
[单选题]凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
A.5 6
B.6 7
C.7 8
D.4 6
[单选题]凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
A.5 6
B.6 7
C.7 8
D.7 8
[单选题]凡年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到()周岁。
A.七；八
B.六；七
C.五；六
D.六；八
[单选题]古往今来，无论是东方古国，还是西方古代、近代国家，都有“分权”的思想：我国唐代有分相权以集君权的措施；古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是( )。
A.都促进了行政效率的提高
B.都以分权进而限权为目的
C.都体现了权力制约和平衡
D.都不同程度为后世所借鉴
