更多"[单选题]以风力搬运堆积不具层理构造的黄土，称之为："的相关试题:
[单选题]一般将不具层理构造的黄土称为( )。
A.原生黄土
B.黄土状土
C.次生黄土
D.亚黄土
[单选题]原生黄土无层理，其成因应为( )。
A.坡积
B.冲积
C.洪积
D.风积
[判断题]层理是岩石沿水平方向变化所产生的层状构造。
A.正确
B.错误
[单选题]新近堆积黄土一般具有( )。
A.低压缩性
B.中等偏低压缩性
C.高压缩性
D.中等偏高压缩性
[简答题]阅读关于“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”的资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价，在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征，举例说出河流在区域发展中的作用。”
材料二人教版教科书中关于“黄土高原”的内容
世界最大的黄土堆积区一黄土高原
说起黄土高原，人们眼前总会浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观；会遥想这片古老黄土地所孕育的灿烂的古代文明，会向往革命圣地延安宝塔山下的窑洞；当然也会提到白羊肚头巾、信天游等富有特色的“黄土风情”。
黄土土质疏松，极易遭受流水的侵蚀。天长日久，流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬、梁、峁、川等多种多样的黄土地貌景观。
黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。这里的自然植被遭到破坏，疏松的黄土在缺少植被的保护的情况下，很容易引起水土流失。特别是每遇到暴雨，泥沙俱下，水土流失尤为严重。造成这里水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因。
问题：(1)分析本课的教学目标以及重难点。
(2)设计本课主要的教学环节，并说明各教学环节的设计意图。
[简答题]阅读关于“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”的资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价，在地形图上识别区域主要的地形类型．并用自己的语言描述区域的地形特征，举例说出河流在区域发展中的作用。”
材料二人教版教科书中关于“黄土高原”的内容
世界最大的黄土堆积区——黄土高原
说起黄土高原，人们眼前总会浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观：会遥想这片古老黄土地所孕育的灿烂的古代文明，会向往革命圣地延安宝塔山下的窑洞；当然也会提到白羊肚头巾、信天游等富有特色的“黄土风情”。
黄土土质疏松，极易遭受流水的侵蚀。天长日久、流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬、梁、峁、川等多种多样的黄土地貌景观。
黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。这里的自然植被遭到破坏，疏松的黄土在缺少植被的保护的情况下，很容易引起水土流失。特别是每遇到暴雨，泥沙俱下，水土流失尤为严重。造成这里水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因。
问题：(1)分析本课的教学目标以及重难点。(6分)
(2)设计本课主要的教学环节，并说明各教学环节的设计意图。
[判断题]在煤与瓦斯突出预兆中,煤层层理紊乱、煤变松软、煤变得暗淡无光、煤层受挤压褶皱并波状隆起、煤层倾角突变、顶底板出现凸起压薄断层、煤体干燥等,属于煤层结构与构造方面的预兆。
A.正确
B.错误
[单选题]经大气降水淋滤作用，形成的破碎物质未经搬运，仍堆积在原处的物质称为：
A.洪积物
B.冲积物
C.残积物
D.坡积物
[单选题]地表岩石经长期风化、破碎后，在外力作用下搬运、堆积，再经胶结、压实等再造作用而形成的岩石称为：（ ）
A.变质岩
B.沉积岩
C.岩浆岩
D.火成岩
[判断题]搬运时应根据伤情决定搬运的方法。
A.正确
B.错误
[判断题]井下急救互救中必须遵循“先复苏、后搬运,先止血、后搬运,先固定、后搬运”的原则。()
A.正确
B.错误
[单选题]黄土湿陷系数符合下列哪项可判定为非湿陷性黄土？（ ）
A.0.010
B.0.015
C.0.020
D.0.025
