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[单选题]教师的劳动过程并无固定的规范、程式、方法可以套用，说明了教师劳动的( )特点。
A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.隐蔽性
[单选题]教师劳动过程并无固定的规范、程式、方法可以套用。教师在自己的工作中,通过自己对知识的理解,针对教育对象的不同特点,遵循教育的普遍规律,选择最能奏效的方法与途径来完成教学任务。这说明教师劳动的过程的( )特点。
A.复杂性
B.隐蔽性
C.创造性
D.示范性
[单选题]教师的劳动过程并无规定的规范、程式、方法可以套用，说明了教师劳动的( )特点。
A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.隐蔽性
[判断题]教师劳动过程一般有固定的规范、程式、方法可以套用。( )
A.正确
B.错误
[单选题]教师劳动的创造性包括教师劳动过程的创造性、教师对象不同的创造性和( )。
A.班级教学需要艺术创造
B.课堂培训需要艺术创造
C.课堂教学需要艺术创造
D.班级培训需要艺术创造
[多选题]教师的劳动过程是一个综合( )科学知识技能的复杂的脑力劳动和体力劳动的过程。
A.使用
B.消化
C.传递
D.发现
[单选题]教师的劳动过程是一个综合使用、消化、传递和发现科学知识与技能的过程，说明了教师劳动的( )特点。
A.刨造性
B.示范性
C.复杂性
D.隐蔽性
[单选题]教师的劳动过程是一个综合使用、消化、传递和发现科学知识技能的复杂的脑力劳动和体力劳动的过程。这说明教师劳动的( )是复杂的。
A.对象
B.内容
C.能力
D.过程
[多选题]教师劳动过程的创造性表现在( )。
A.教师劳动过程的创造性
B.教师对象不同的创造性
C.课堂教学需要艺术创造
D.以上都不对
[单选题]超高在水平零位时为零位，活动端高于固定端为什么？活动端低于固定端为什么？
A.负,正
B.正,负
C.大,小
D.小,大
[单选题]1024超高在水平零位时为零位，活动端高于固定端为什么？活动端低于固定端为什么？
A.负,正
B.正,负
C.大,小
D.小,大
[单选题]落实好意识形态工作责任制，根本在于
A.加强组织领导
B.明确是非曲直
C.加强阵地建设
D.抵制错误观点
[单选题]社会主义的根本目的在于（）。
A.镇压资产阶级的反抗
B.建立无产阶级专政
C.无限扩大资本积累
D.消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕
[单选题]出现溢流的根本原因在于( )。
A.钻井液受到污染
B.不清楚地层压力大小
C.井下失去平衡
D.起钻灌钻井液不足
[单选题]螺纹联接防松的根本问题在于。
A.增加螺纹联接的轴向力
B.增加螺纹联接的横向力
C.防止螺纹副的相对转动
D.增加螺纹联接的刚度
[单选题]中年人社会活动圈比较()，择友的标准也比较固定，这就不利于他们适应新环境。
A.稳定
B.广泛
C.合理
[单选题]真理和谬误的根本区别在于( )。
A.真理是绝对的,谬误是相对的
B.真理是有用的,谬误是有害的
C.真理是客观的,谬误是主观的
D.真理是对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映
[单选题]社会主义市场经济的根本特性在于( )
A.国家有计划的调节市场活动
B.国家制定完整的法律规范市场活动
C.国家直接参与市场活动
D.它同社会主义基本制度结合在一起
