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[单选题]关于社区健康教育与健康促进特征描述，下列不正确的是
A.以促进社区居民健康为宗旨
B.以提高社区卫生机构经济效益为目标
C.以社区居民为对象
D.有组织、有计划、有评价的活动
E.以社区为单位
[单选题]哪个健康教育和健康促进的关系的表述不准确（ ）
A.健康教育本身已经包括了健康促进的目标
B.健康促进框架包含了健康教育
C.健康教育是健康促进中最活跃、最具有推动作用的具体工作
D.健康教育以健康促进战略思想为指导
E.公共卫生不能离开健康教育谈健康促进
[单选题]在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育和口腔健康促进的关系是
A.相互独立的两个方面
B.教育在先，促进在后
C.有机结合，相辅相成
D.分属两个部门
E.促进在先，教育在后
[不定项选择题]在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动
如果该健康教育项目实施1年后，要求有60％的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的
A.行为目标
B.教育目标
C.健康目标
D.态度目标
E.价值观目标
[不定项选择题]在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代"，该目标属于
A.教育目标
B.总体目标
C.行为目标
D.健康目标
E.具体目标
[不定项选择题]在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动
在控制烟草使用的健康促进规划中，如果在公共场所建立无烟区属于
A.环境支持策略
B.政策倡导策略
C.技能发展策略
D.信息传播策略
E.资源策略
[单选题]《渥太化宣言》中明确指出，健康促进涉及5个主要活动领域，其中与健康教育关系最直接的是
A.制定促进健康的公共政策
B.创造支持性环境
C.加强社区行动
D.发展个人技能
E.调整卫生服务方向
[单选题]《握太华宣言》中明确指出，健康促进涉及5个主要活动领域，其中与健康教育关系最直接的是（ ）。
A.制定促进健康的公共政策
B.创造支持性环境
C.加强社区行动
D.发展个人技能
E.调整卫生服务方向
[单选题]健康教育和健康促进的伦理要求不包括
A.履行义务，参加充分利用一切机会和场合积极主动的开展健康教育
B.积极参加有利于健康促进的公共政策的制定、支持性环境的创建和卫生保健体系的建立
C.深入农村、社区，将健康教育与健康促进工作渗透在初级卫生保健工作中
D.不断完善自我，以科学态度和群众喜闻乐见的形式开展健康教育和健康促进工作
E.依法开展卫生监督和管理，从源头控制职业性损害，对劳动者的安全和健康负责
[单选题]健康教育与健康促进的计划设计程序，通常在首先进行健康教育诊断后，第二步骤是（ ）。
A.确定计划目标
B.明确优先项目
C.制定干预框架
D.组织监测与监督
E.安排评价计划
[单选题]口腔健康教育和口腔健康促进结合起来可以
A.开展集体刷牙
B.公共饮水加氟
C.定期口腔健康检查
D.实施窝沟封闭
E.进行以上各项
[单选题]下列关于学校健康教育评价的描述．错误的是
A.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平
B.指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程
C.评价是学校健康教育工作的重要组成部分
D.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行
E.评价有助于提高学校健康教育活动的效果
[单选题]社区健康教育与健康促进的策略是（ ）。
A.开发领导，实现行政干预
B.动员社会力量，建立健全组织网络
C.依靠家庭力量，实施健康教育
D.开发利用社区人力资源、财力资源、物力资源、信息资源
E.以上都是
[单选题]下列慢性肾炎健康教育内容中描述,错误的是( )
A.避免劳累,受凉
B.高蛋白饮食、高维生素、低磷饮食
C.按时测量血压,调整降压药量
D.禁用肾毒性药物
E.育龄妇女注意避孕
