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[单选题]严密的逻辑论证，历史上有一个确实的来历：公开辩论。古典时代的雅典人好辩，还有一套民主选举办法，雄辩术风行，甚至还有一个奇怪的习惯：两人争辩一件事，可以有彩金，谁辩胜就得彩金。辩证法的原意本是辩论，一方说话有漏洞，对方力图辩驳，怕输，就要严密。逻辑学显然也是从这来的。
不符合这段话意思的是（ ）。
A.雄辩术曾经在古典时代的雅典风行
B.辩证法不仅仅是为了在和别人的论辩中取得胜利
C.为一件事情争论不休在古典时代的雅典可能是很奇怪的
D.逻辑学的产生可能和古典时代的雅典人好辩有关
[单选题]对要使论证严密，富有逻辑性，必须做到的内容叙述不正确的是( )。
A.概念判断准确，这是逻辑推理的前提
B.要有层次、有条理地阐明对客观事物的认识过程
C.要以论为纲，虚实结合，反映出从"虚"到"实"，从"理"到"事"，即由理性认识上升到感性认识的飞跃过程
D.要以论为纲，虚实结合，反映出从"实"到"虚"，从"事"到"理"，即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程
[单选题]某社会工作者采用严格的逻辑推理，通过大前提、小前提经过逻辑论证，推理出结论，这种三段式的推理方法属于（ ）。
A.假设演绎法
B.演绎推理
C.归纳推理
D.综合法
[简答题]阅读下列史料并回答问题：
历史上有这样一个民族：5000年的历史中，有2000多年在颠沛流离的路上行走天下，浪迹天涯，宛如一直行进在炼狱之巅。不管到哪里，他们没有权利，没有地位，没有自己的国家，随时有着被其他民族异化的危机（尽管事实上有一部分犹太人已经被当地同化，失去了民族主体性和民族传统。但不管怎样，他们却一直坚守着自己作为犹太人的民族自觉性和主体性。这像某些原生动物一样，能够透过地理上的屏障，无论在什么环境下都能自主生存）。可不管走到哪里，他们都能凭借超人的智慧和胆识拥有巨大的财富。他们只是世界上极少数的人，但他们却掌管着世界上最庞大的资本。他们本没有资本，但是他们却总会处于财富的巅峰。历代统治者无数次排斥、剥夺它，但在经济困境中却又总是不得不依赖它。它的影响无处不在，这就是犹太民族。
在世界上，诺贝尔奖的获得者中，15%是犹太人，美国的亿万富翁中，犹太人占了20%。美国的主要投资银行几乎都是犹太人开办的。比如美林证券，莱曼兄弟，所罗门兄弟，摩根斯坦利等美国最大的投资银行都是以犹太创办者的名字命名的。大批的世界级科学巨匠、思想艺术大师、外交能手、石油巨子、传媒大亨、天才精英诞生于犹太人中。在世界上，再也没有第二个民族会像犹太人一样，从古到今从来都是弱势群体，但也没有任何一个民族会像他们一样坚韧、智慧、神秘和富有。
请简谈以色列一犹太国家的建立和分裂。
[单选题]符合逻辑的不一定符合客观事实，其思维过程借助语言，而语言本身不稳定、不严密，过程严密也可能使结果产生歧义是指逻辑思维局限性中的（ ）。
A.歧义性
B.严密性
C.稳定性
D.怀疑性
[单选题]“哪有一个历史人物不是受历史条件制约的”这一命题的逻辑形式是()。
A.SAP
B.SEP
C.SIP
D.SOP
[单选题]在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.做笔记策略
[单选题]在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.做笔记策略
[单选题]在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.做笔记策略
[单选题]诉诸权威是指论证中不加分析地摘引权威人士的言论，以之作为论证论点正确性的充 分论据的逻辑谬误。下列_项表述包含了“诉诸权威”的错误。
A.对于已成名的科学家，政府和社会总是不断地加给他们各种头衔、名誉和各种优厚待遇
B.—位校长说：“男生和女生的逻辑就是不一样，某知名教授一直这么说”
C.小王想报考中国古代文学方向的博士研究生，著名的中国古代文学专家张教授为他写 了一份推荐信
D.作为核物理领域的权威,全国人大代表王研究员接受了一次有关食品安全的访谈。在访 谈中，他多次强调他有关食品安全的主张仅仅是个人意见
[多选题]在辩证思维方法中，逻辑与历史相统一方法的要求有
A.逻辑的次序与历史事实的顺序必须完全一致
B.逻辑的顺序必须以历史的顺序为基础
C.逻辑是历史的抽象与概括
D.逻辑的顺序在一定条件下可以与历史的顺序不一致
[单选题]中国历史上有一个时期经过三代皇帝经营，出现了政权稳固、社会安定、经济繁荣，史称：
A.“文景之治”
B.“贞观之治”
C.“开元盛世”
D.“康乾盛世”
[单选题]在评价改革开放30年历史的时候，如果抽象地论证改革开放的历史必然性，或者具体地罗列改革开放的成就，都难以统一思想。因为有人同样可以罗列许多存在的问题。并同改革开放前做简单对比，______________甚至否定客观结论。因此，要从大处着眼，用历史的眼光来______________，把这“20年”放到“两个100年”的历史大背景中去____________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.怀疑 衡量 探讨
B.质疑 评判 考察
C.反思 评价 考量
D.猜疑 分析 研究
[单选题]教育上有一个传统，就是在课程设计中把科学与文学、历史对立起来。这种对立是容易从历史上来解释的。在实验科学以前，文学、语言和哲学已经在所有高等学校占领了牢固的地位。实验科学自然必须奋力前进。没有一个筑有堡垒的和坚固的势力集团会轻易放弃它可能占有的垄断地位。但是，无论哪一方面，都认为语言和文学全部是人文主义性质的，而科学则纯粹属于自然界的。这是一个错误的观念。
接下来最可能要讲的是：
A.文学、历史在高等学校的传统地位
B.实验科学是如何迅猛发展起来的
C.人文学科的垄断地位是如何被打破的
D.将科学与人文对立为什么是不应该的
[简答题](运用逻辑思维知识能准确而有条理地进行推理、论证)
牛顿废寝忘食的故事
伟大的科学家牛顿对自己的工作极端专心，常常废寝忘食。有一天，一个朋友等他吃饭，可是他在工作室专心工作，很久很久都不出来，那个朋友等饿了，就一个人先吃了。吃完后，他给牛顿开个玩笑，把自己吃剩下的肉骨头、鸡骨头都放到牛顿的饭盒里，然后走了。又过了很久，牛顿才从工作室出来，他看到桌子上摆着饭菜，他记起大约应该吃饭了，于是，就坐下来打开饭盒，准备吃饭。当他打开饭盒一看，里面是些吃剩下的骨头等。他自言自语地说：“原来我已经吃过饭了。”于是，他站起来，又回到工作室去了。
根据推理的有关知识，分析牛顿的想法中包含一个什么推理?是否正确?
