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[单选题]教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。
A.体罚
B.变相体罚
C.体罚、变相体罚
D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
[单选题]“既然学生是教师工作的出发点，那么一切有碍、有害学生成长的行为，在教师的方面都是不允许的，特别是体罚和变相体罚等行为 ”。这体现了教师在处理与学生关系时的职业行为准则是( )
A.协作
B.尊重
C.杜绝伤害
D.爱
[单选题]某小学教师在校外遇到学生进入“黑网吧”，没有进行制止。该教师的行为()。
A.正确，教师不能限制学生自由
B.正确，在校外教师与学生平等
C.不正确，教师应呵护学生成长
D.不正确，教师应当众呵斥学生
[简答题]结合实际，论述在原型定向阶段教师应当怎样帮助小学生完成学习任务?
[单选题]某幼儿园一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是()。
A.幼儿应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
B.教师应该爱护学生，不应该对幼儿动手
C.幼儿应该遵守课堂纪律
D.老师对幼儿的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用
[填空题]（ ）是指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。
[单选题]在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（ ）。
A、成就动机
B、认知内驱力
A.
B.自我提高内驱力
C.
D.附属内驱力
[单选题]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活 动。教师采用的办法是（ ）。
A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
[单选题]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。
A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
