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[填空题]( ) 是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了 ( )。
[填空题]( )是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
[单选题](判断题)《义务教育美术课程标准(2011年版)》中美术课程的四个学习领域是根据学生身心发展水平 划分的。()
A.正确
B.错误
[单选题]弘扬中华优秀传统文化,需要坚持以( )为中心的工作导向,坚持社会主义核心价值观,坚持创造性转化、创新性发展。
A.人民
B.文化
C.政治
D.思想
[单选题]弘扬中华优秀传统文化，需要坚持以------为中心的工作导向，坚持社会主义核心价值观,坚持创造性转化、创新性发展。( )
A.人民
B.文化
C.政治
D.思想
[填空题]美术课程以（ ）方式划分美术学习领域,加强学习活动的（ ）和（ ）,注重美术课程与（ ）紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展（ ）能力、（ ）能力和（ ）能力,提高（ ）品位和（ ）能力。
[简答题](填空题(客观))《义务教育美术课程标准(2011版)》指出,注重美术学习表现的评价,评价学生在 美术学习能力、 、情感和价值观等方面的发展。
[单选题](单选题)高中美术课程标准的评价建议提倡()
A.双主体评价
B.教师和家长评价
C.自我评价
D.多主体评价
[简答题](填空题(客观))《高中美术课程标准(2017版)》在原基础上修行后,将课程类别调整为必修课 程、 和选修课程。
[填空题]美术课程具有（ ）性质,是学习进行（ ）的主要途径。
[填空题]美术课程资源包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
[填空题]美术课程评价建议中,尤其要加强（ ）评价和（ ）评价。
[填空题]（ ）是美术课程内容的重要载体,主要包括（ ）和（ ）。
[填空题]美术课程以对视觉形象的（ ）、（ ）、（ ）为特征。
[填空题]美术课程的性质有:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
[填空题]美术课程总目标的三个维度是:（ ）、（ ）、（ ）。
[填空题]美术课程根据学习活动方式划分为:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个学习领域。
[填空题]美术课程的改革不仅是（ ）的改革,也是()和()的改革。
[填空题]美术课程的四个学习领域分别由:（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。
