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[单选题]患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是
A.阅读患者病历
B.与患者家属交谈
C.与患者接触
D.分析患者病史
E.分析患者健康影响因素
[单选题]实施患者健康教育程序的第一个步骤是（ ）。
A.评价教育效果
B.确定教育目标
C.制定教育计划
D.实施教育计划
E.评估教育需求
[单选题]患者的健康需求评估内容不包括
A.患者对疾病或健康问题的知识水平
B.患者对健康教育的态度
C.患者的学习能力
D.患者有无学习动机
E.患者的环境因素可暂不考虑
[单选题]在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是
A.患者糖尿病的相关知识水平
B.患者的学习能力
C.糖尿病患者所处的环境
D.应当采用什么药物进行治疗
E.患者对健康教育的态度
[不定项选择题]患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。
护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的
A.知识
B.态度
C.情感
D.技能
E.能力
[单选题]通过阅读患者的病例、分析病史及其健康影响因素来评估患者健康需求的方法是（ ）。
A.直接评估法
B.间接评估法
C.病历评估法
D.非语言评估法
E.语言评估法
[单选题]通过阅读患者的病历、分析病史及其健康影响因素来评估患者健康需求的方法是（ ）。
A.直接评估法
B.间接评估法
C.病历评估法
D.非语言评估法
E.语言评估法
[多选题]健康教育诊断(需求评估)的内容包括( )
A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与组织诊断
E.管理与政策诊断
[多选题]健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（ ）
A.区分引起健康问题的行为与非行为因素
B.区别重要行为与不重要行为
C.区别社会行为与个人行为
D.区别高可变性行为与低可变性行为
E.分析是否讨好行为
