更多"[多选题]33.健康维护计划主要包括（） [2019年，6月，多"的相关试题:
[单选题]25.健康保险风险控制的新方法不包括 [2019年，6月，单选]
A.管理式医疗
B.健康管理机制
C.医疗服务补偿方式
D.核保时的风险控制
E.无赔款优待和其他利润分享措施
[多选题]16.健康管理服务营销渠道包括（） [2019年，6月，多选]
A.A直销
B.B经销
C.C分销代理
D.D网络营销
E.E传销
[单选题]24.收集群体健康信息资料的作用不包括（） [2019年，6月，单选]
A.为企业、机关、团体提供群体健康指导
B.为相关人员的健康需要提供资料
C.为预防人口老化提供数据
D.为掌握群体主要健康问题提供资料
E.为制定健康干预计划提供依据
[单选题]26.健康风险控制中的专业风险控制环节不包括 [2019年，6月，单选]
A.效果评价
B.实施方案
C.选择方案
D.风险识别
E.目标设定
[单选题]23.不属于心理健康标准的是 [2019年，6月，单选]
A.行为协调
B.情绪愉快
C.智力正常
D.毅力超强
E.心理特点符合年龄
[单选题]33.健康教育的核心是（） [2019年，6月，单选]
A.增加个人和人群的健康知识
B.提高个人和人群的健康意识
C.增高个人和人群对改变行为的信心
D.改变个人和人群的健康相关行为
E.转变个人和人群的态度
[多选题]24.心理健康具体表现（） [2019年，6月，多选]
A.A适应环境
B.B过有效率的生活
C.C有幸福感
D.D嫉恶如仇
E.E彼此谦让
[多选题]29.健康风险评估(HRA)问卷的主要组成包括（）。 [2019年，11月，多选]
A.个人过敏史
B.态度和知识方面信息
C.生活方式数据，如吸烟、膳食与运动习惯等
D.其他危险因素，如精神压力
E.生理、生化数据，如身高、体重、BP、血脂
[单选题]22.不属于健康管理师基本职业守则的是 [2019年，6月，单选]
A.不得歧视个体或群体
B.应与服务对象讨论工作重点并达成一致
C.应为服务对象提供疾病诊断、治疗和康复服务
D.应始终严格遵守保密原则
E.首先应该让个体或群体了解健康管理工作
[单选题]15.不属于健康管理服务特性的是（） [2019年，6月，多选]
A.易逝性
B.不可分割性
C.有形性
D.不稳定性
E.客户的满意标准不同
[单选题]23.健康保险行业中健康管理的分类不包括（） [2019年，9月，单选]
A.临床诊疗
B.诊疗保障
C.健康维护
D.就诊服务
E.健康咨询
[单选题]22.心理健康的标准不包括（） [2019年，9月，单选]
A.良好的适应能力
B.智力正常
C.人际和谐
D.认知评价
E.情绪良好
[单选题]21.心理健康的标准不包括（） [2019年，11月，单选]
A.认知评价
B.人际和谐
C.智力正常
D.情绪良好
E.良好的适应能力
[单选题]32.关于健康教育“知信行”模式，说法正确的是 [2019年，6月，单选]
A.行为的改变以掌握知识为动力
B.知识是行为改变的充分条件
C.卫生保健知识是基础
D.正确的态度是基础
E.行为的技能是基础
[单选题]31.目前还没有足够证据证明对健康有显著效益的运动是（） [2019年，6月，单选]
A.高强度活动至少每周3天
B.每周75分钟高强度的运动
C.每周150分钟中等强度运动
D.中等活动强度至少每周5天
E.低强度身体活动
[多选题]30.健康风险评估的作用包括 [2019年，11月，多选]
A.健康管理人群的分类
B.健康干预措施的制定
C.健康危险因素的认识
D.健康干预措施的实施
E.健康保险费用的预测
[多选题]28.健康风险评估的研究目的包括 [2019年，11月，多选]
A.研究看起来健康而且没有任何疾病症状的人，其可能具有未来发生某种疾病或导致死亡的潜在风险
B.研究如何促进健康行为
C.研究不同经济状况地区的危险因素控制方法
D.研究如何将导致风险的危险因素识别出来
E.研究健康促进效果的评估方法
[多选题]26.健康管理基本职业守则包括（ ） [2019年，4月，多选]
A.健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时，应与个体或群体对工作的重点进行讨论达成一致的意见，必要时应与个体或群体达成口头协议
B.健康管理师首先应该让个体或群体了解健康管理工作的性质、特点以及个体或群体自身的权利和义务
C.健康管理师不得在性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信念、价值观等方面歧视个体或群体
D.健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时，应与个体或群体对工作的重点进行讨论并达成一致的意见，必要时应与个体或群体签订书面协议
E.健康管理师应严格遵守保密原则
[多选题]14.健康管理服务的层次包括（） [2019年，9月，多选]
A.生活方式的改变
B.建立支持性环境
C.实现自我管理
D.制定预期目标
E.提高健康认知水平
