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[单选题]教学内容应体现每门学科的基本概念，基本公式，基本原理，这说明教学内容具有
A.思想性
B.生成性
C.基础性
D.相关性
[单选题]根据范例教学理论，强调教学内容应选择一门学 科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规 律等,反映学科的基本结构，这反映了教学内容的（ ）。
A.公平性
B.基本性
C.结构性
D.范例性
[单选题]根据范例教学理论，强调教学内容应选择一个]学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等，这反映了教学内容的( )
A.公平性
B.基本性
C.基础性
D.范例性
[单选题]构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的 基本结构的是（ ）。
A.基础知识
B.基本技能
C.基本技巧
D.基本方法
[填空题]教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的{ }、相应的基本概念、原理和公式及其系统。
[单选题]主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
[简答题]对各门学科的概念、定理、公式、学科体系的记忆，都是逻辑记忆。
[填空题]布鲁纳认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和{ }。
[单选题]以纲要的形式编写的有关每门学科的教学内容， 规定各学科的基本规范和质量要求的指导性文 件是（ ）。
A.课程计划
B.课程标准
C.教科书
D.教学计划
[简答题]教学重点是指教学内容中最基本、最主要的部分，包括基本概念、基本原理、基本观点、基本方法、知识体系的关节点、思想品德教育的热点等。教学重点不仅在整个教材中占有主导地位且起着支配作用，而且对于学生能力的培养、觉悟的提高、行为习惯的养成都具有重要的作用。
请简要回答在备课过程中，如何确立教学重点。
[单选题]布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境。这一观点所强调的迁移类型是
A.一般迁移
B.特殊迁移
C.水平迁移
D.逆向迁移
[单选题]泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的基本原理，该原理最大的不足在于（ ）
A.操作性不强
?
B.过分强调预设性目标
A.?
B.评价关注焦点单一
C.?
D.不容易实施
[单选题]德国社会心理学家勒温提出的人类行为基本原理表达公式B=f（P，
E）中的P代表（ ）。
A.环境
B.人类行为
C.作用结果
D.个体
[单选题]对于科学家来说，数学公式可以展现大自然的基本原理，或者将复杂的东西简洁地表达出来，这的确______，但对普通大众中的一些人而言，公式也可能是令人生畏、晦涩难懂的；然而对另外一些人来说，正是公式的______使其变得迷人：即使不能理解公式的含义，我们也可以被它打动，因为我们知道，有些公式蕴含着一些超出我们理解能力的含义。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.妙不可言 神秘
B.独树一帜 深奥
C.无与伦比 周密
D.叹为观止 严谨
