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[判断题]智力正常的衡量标准是:正常地.充分地发挥效能;有强烈的求知欲,乐于学习,能够积极参与学习活动。( )
A.正确
B.错误
[单选题] 电子对抗,就是为了削弱、破坏敌方( )的使用效能,保护己方()正常发挥效能而采取的各种措施和行动
A.武系统
B.航空设施
C.通信设备
D.电子设备
[单选题]强烈的求知欲望是（）。
A.激情
B.心境
C.道德感
D.美感
E.理智感
[判断题]内部学习动机是由内在需要引起的，来源于求知欲。
A.正确
B.错误
[单选题]语言能力训练可以通过看图说话、听故事、念儿歌等形式，满足婴幼儿的求知欲望，帮助( )，丰富其语言。
A.增加知识
B.增加常识
C.增加词汇
D.增加学问
[填空题]各级应当因地制宜建好（ ）,加强使用管理,充分发挥效能。
[判断题]朝气蓬勃、思维活跃、好奇心强、求知欲盛、敢于尝试新生事物，这些都是有利于创新创造的重 要条件。
A.正确
B.错误
[判断题]智力正常是正常人生活的最基本的心理条件，也是评价心理健康的首要标准。
A.正确
B.错误
[多选题]充分发挥设备效能的主要途径（ ）。
A.选用合理的工艺规范
B.通过修理、改造提高设备的可靠性和维修性。
C.加强生产计划的综合平衡和协调，合理组织生产，提高设备利用率。
D.加强设备点检和例保工作。
[单选题]为了使最有价值的档案更充分地发挥作用,需要对保存的档案进行“去粗取精”,这就形成了档案的( )。
A.鉴定工作
B.收集工作
C.整理工作
D.利用工作
[判断题]申报软科学奖的消防科技成果应有产生社会价值和发挥实际效能的证明材料。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]资产使用人、管理人应当履行岗位责任，按照规程合理使用、管理资产，充分发挥资产效能。
A.正确
B.错误
[单选题] 防抱死制动系统（ABS）在什么情况下可以最大限度发挥制动器效能?
A.间歇制动
B.持续制动
C.缓踏制动踏板
D.紧急制动
[单选题]患儿，男，5岁。幼儿园老师反映上课时不停摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但智力正常。最可能的诊断是
A.脑性瘫痪
B.注意缺陷多动障碍
C.多发性神经根神经炎
D.癫痫小发作
E.大脑发育不全
[单选题]患儿,5岁。平素食欲好,不爱活动,体态肥胖,智力正常,诊断为单纯性肥胖症,其治疗不包括( )
A.控制饮食,使体重尽快下降
B.少量多餐,杜绝过饱,多食水果、蔬菜
C.注意补充维生素矿物质
D.适度增加运动
E.心理疏导
[单选题]制动防抱死装置系统（ABS）在( )情况下，可以最大限度发挥制动器效能
A.间歇制动
B.持续制动
C.缓踏制动踏板
D.紧急制动
