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[单选题]英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述研究过程中采用的是（）。
A.观察法
B.访谈法
C.问卷法
D.实验法
[单选题]最近，一项研究发现了除视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉外，影响人们感知食物味道的“第六感——姿势或前庭系统。研究发现，与坐姿相比，站姿会给身体带来更大的生理压力，从而降低感官敏感度。因此，当人们站着吃东西时，他们给好吃的食物的评价会更差，对食物的温度也没那么敏感了，吃的量也更少；而在吃不好吃的食物时，站姿则会让他们觉得食物没那么难吃。
以下选项没有正确运用上述论断的是（ ）。
A.提供免费试吃的商家通常会给顾客提供一个能坐着吃的环境
B.让孩子老老实实坐着吃不好吃的食物能让他们吃得更多
C.如果觉得正在服用的药太难吃，可以尝试站着服药
D.如果你想限制摄入的食物量达到减肥目的，最好站着进食
[单选题]属于食物影响药物吸收的是
A.考来烯胺减少了地高辛的吸收
B.抗胆碱药阻碍四环素的吸收
C.多潘立酮减少了核黄素的吸收
D.氢氧化钙减少了青霉胺的吸收
E.螺内酯同早餐同服吸收量增加
[单选题]有些人若有某一次厌食，会对这次膳食中有特殊味道的食物持续产生强烈厌恶，不管这种食物是否会对身体有利。这种现象可以解释为什么小孩更易于对某些食物产生强烈的厌食。 以下哪项如果为真，最能加强上述解释?( )
A.小孩的膳食配搭中含有特殊味道的食物比成年人多。
B.对未尝过的食物，成年人比小孩更容易产生抗拒心理。
C.小孩的嗅觉和味觉比成年人敏锐。
D.和成年人相比，小孩较为缺乏食物与健康的相关知识。
[多选题]煎、炸、炒食物对食物的影响包括（ ）。
A.对维生素有不同程度的破坏
B.蛋白质因高温而严重变性
C.可能产生丙烯醛
D.过氧化脂质含量升高
E.碳水化合物可部分水解
[单选题]对食物味道的变化很敏感的年龄是
A.3～4个月
B.4～5个月
C.1～2岁
D.2～3岁
E.4～5岁
[单选题]—般情况下食物都具有一定的保质期，不同食物保质期长短不同。蜂蜜具有较长保质期，主要是因为（ ）。
A.蜂蜜当中细菌含量少
B.蜂蜜的热稳定性好，常温下不易变质
C.蜂蜜的水分含量低
D.细菌对蜂蜜的消耗能力低
[多选题]探究一研讨法注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的( ) 等教学特点。
A.从具体材料引发学习经历
B.充分利用各种艺术手段
C.通过集体交流和研讨促进学习
D.鼓励学生的语言表达
E.肯定学生在学习活动中所犯错误的意义
[多选题]探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点（ ）
A.从具体材料引发学习经历
B.充分利用各种艺术手段
C.通过集体交流和研讨促进学习
D.鼓励学生的语言表达
E.肯定学生在学习中所犯错误的意义
[单选题]在“探究光对鼠妇生活的影响”一节的教学中，教师既要将“环境因素对生物的生活有影响”这一实验结论、该实验探究的过程及使用的方法与实验带给学生的“珍爱生命”的情感体验结合起来，同时又要突出该实验对学生“探究能力的培养”。这体现了研究性学习的（ ）特点。
A.学习目标的全面性和多元性
B.学习内容的综合性和开放性
C.学习过程的主动性和探究性
D.学习形式的多样性和自主性
