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[单选题] “知信行”模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是
A. 知是动力、信是基础、行是目标
B. 知是基础、信是动力、行是目标
C. 知是目标、信是动力、行是基础
D. 知是基础、信是目标、行是动力
E. 知是目标、信是基础、行是动力
[单选题]知信行模式中强调的关键步骤是
A.知识的传播
B.知识的吸收
C.信念的形成
D.行为的养成
E.技能的掌握
[单选题]知信行模式中被称为“动力”的关键步骤是
A.知识的知晓
B.知识的理解
C.信念的形成
D.行为的改变
E.技能的掌握
[单选题]对理论板的叙述错误的是( )。
A.板上气液两相呈平衡状态
B.实际上不可能存在
C.是衡量实际塔板分离效率的一个标准
D.比实际塔板数多
[单选题]健康信念模式是运用()解释健康相关行为的理论模式。
A.社会学方法
B.社会认识学方法
C.社会心理学方法
D.社会价值学方法
[单选题]昆明地铁电客列车对RMR模式下叙述错误的是（ )
。
A.A.在该模式 下，列车允许以低于
5km/h的速度反
向运行
B.B.有信号保护下最多后退运行10m。
C.C.当退行达到 10m或退行速度超过 5km/h 时，ATP
会触发
D.D.有信号保护下最大后退速度为 10km/h
。
[多选题]5.关于申农—韦弗模式的叙述,正确的是( )
A.这本来是一个纯技术性的、应用于自然科学领域的通信过程模式
B.模式中的信源相当于传者,信宿相当于受者
C.注意到了传播和周围环境的关系
D.没有从根本上克服线性模式的局限性
E.忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约
[单选题] 下述关于普萘洛尔与硝酸异山醇酯合用治疗心绞痛的理论根据的叙述,哪点是错误的
A.增强疗效
B.防止反射性心率加快
C.避免心容积增加
D.能协同降低心肌耗氧量
E.避免普萘洛尔抑制心脏
[多选题]驾驶理论教学模式是( )。
A.导入新课
B.讲解内容
C.总结练习
D.布置作业
[单选题]某联锁区切换为LCW控制模式后，下列叙述正确的是（ ）。
A.ATS显示区域站名为蓝色
B.ATS灰显
C.ATS显示区域站名为粉色
D.ATS不显示该区域
[判断题]“体谅模式”,这种模式的理论假设是很可靠的。()
A.正确
B.错误
[判断题]票据保证增信后即交易且未经承兑人付款确认的，若承兑人未付款，应当由保证增信行先行偿付 |保证增信行未偿付的，应当由贴现人先行偿付。
A.正确
B.错误
[判断题]票据保证增信后即交易且未经承兑人付款确认的，若承兑人未付款，应当由保证增信行先行偿付；保证增信行未偿付的，应当由贴现人先行偿付。
A.正确
B.错误
[单选题]雷格斯在其《行政生态学》中提出了一种被认为能够解释各种类型社会公共行政的理论模式,即著名的:
A.
棱柱—衍射的行政模式
B.
融合—棱柱—衍射的行政模式
C.
融合—棱柱的行政模式
D.
融合—衍射的行政模式
[多选题]21.进入上世纪70年代以后,传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说,其中包括( )
A.议程设置功能假说
B.沉默的螺旋假说
C.知识格差研究
D.培养分析
E.编码与释码研究
[单选题] {KHD:基础理论知识,th=996.}对蝶阀的特点叙述正确的是( )。
A.流通能力小,阻力损失大,泄漏量大
B.流通能力小,阻力损失小,泄漏量小
C.流通能力大,阻力损失大,泄漏量小
D.流通能力大,阻力损失小,泄漏量大
[判断题]( )心智模式是人人皆有的,它所拥护的理论就是使用的理论。
A.正确
B.错误
