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[单选题]( )强调儿童正确的学习经验,以使儿童能够获得应对策略,提高沟通能力,并改掉坏习惯。咨询师帮助来访者制订计划强化适应性行为或者有意义的行为,摒弃那些非适应性行为或无意义行为
A.认知咨询
B.精神分析咨询
C.行为咨询
D.认知行为咨询
[多选题]行为咨询是一个再教育或者再学习的过程。它强调儿童正确的学习经验,以使儿童能够( )
A.获得应对策略
B.提高沟通能力
C.改掉坏习惯
D.摒弃无意义行为
[单选题]在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，( )，促进学前儿童主动地学习。
A.做好充分的准备
B.接纳学前儿童在学习上的差异
C.与教师共同配合
D.做好精神准备
[判断题]( )不同的孩子在相同的学习领域只要接受强化,任何时候都能够获得相同的学习结果。
A.正确
B.错误
[单选题]在指导学前儿童学习时,保育员应尊重学前儿童的学习特点,( ),促进学前儿童主动地学习。
A.做好充分的准备
B.接纳学前儿童在学习上的差异
C.与教师共同配合
D.做好精神准备
[单选题]哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的只是经验中“生长”出新的知识经验？( )
A.顿悟说
B.认知结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
[单选题]一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为()。
A.学习动机
B.学习迁移
C.学习策略
D.学习兴趣
[单选题]在指导学前儿童学习时,保育员应( ),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
A.做好充分的准备
B.选择不同形式的活动
C.选择合适的学习内容
D.做好精神准备
[单选题]罗杰斯认为:越是儿童不熟悉、不需要的内容,儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时,才会全身心投入,意义学习才会发生。这要求我们要意识到( )的学习至关重要。
A.生活中
B.科学课
C.游戏中
D.语言
[判断题]( )在引导学前儿童学习的过程中,要重视他们在游戏和生活中的学习,因为这种学习能够更好地培养其良好的学习态度和学习兴趣。
A.正确
B.错误
[单选题]刘迪6岁在北京幼儿园学习绘画数年1989年夏天某机构组织儿童绘画展刘迪的画被选中参展并获得一等奖得奖金1000元。此时刘迪父母已离异其母张某为刘迪的监护人刘迪之父每月给刘迪100元抚养费。1000元奖金应归( )所有。
A.刘母
B.刘父
C.幼儿园
D.刘迪
[单选题]婴幼儿在学会爬行和步行以后,成人与婴幼儿间( )的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。
A.情绪信号
B.表达信号
C.生存信号
D.生理信号
[单选题]学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其它知识群相联系的学习水平,我们可把它称之为
A.运用水平
B.联系水平
C.相互关系水平
[单选题]儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等( )上
A.智力因素
B.意志品质
C.非智力因素
D.心理素质
[单选题] 根据艾里克森的观点，儿童早期的发展任务是获得主动感，克服 ( )
A.内疚感
B. 自卑感
C.孤独感
D.停滞感
[单选题]能够获得球状珠光体组织是（ ）
A.完全退火
B.球化退火
C.去应力退火
D.再结晶退火
[多选题]儿童学习非言语沟通技能的途径包括( )三个方面
A.模仿
B.观察
C.与成人的互动
D.教师的教育和指导
