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[单选题]为了研究植物的光合作用和细胞呼吸，取生长状况一致的新鲜菠菜叶片，用打孔器打出若干圆片(避开大的叶脉)，平均分为甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭容器内，分别给予a、b、C三种不同强度的光照，其他条件适宜并且一致，一段时问后，测得氧气的含量，甲装置未见增加，丙增加的比乙多，对以上实验分析错误的是（ ）。
A.光照强度为a时，光合作用仍在进行
B.乙、丙装置中增加的氧气来自于水的光解
C.丙装置光反应产生的[H]可与氧反应生成水
D.光照时乙装置内叶片的净光合速率小于丙装置
[简答题]材料：
在“叶片的结构”一节的教学中，某教师通过复习提问，导入新课，即“叶片有哪几部分组成?叶为什么呈现绿色?叶片的内部结构是怎样的?”从而引出课题。在讲授新课的过程中，教师出示挂图，说明叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。首先让学生观察表皮细胞有什么特点?然后师生一问一答及教师讲解，再归纳板书。讲授叶肉的结构时，教师提问：“叶肉有几种组织?有什么不同?”学生可看书中插图回答问题，教师讲解叶肉的功能。在讲叶脉的作用时，教师引导学生分析叶脉的作用是支持和保护。本节课的最后是巩固练习。练习时间占全课的三分之一。
问题：
(1)上述材料中，教师在教学过程中主要使用了哪些教学方法?
(2)新课程理念注重学生实践能力和创新精神的培养，请指出该教师教学过程中的不足，并予以改进。
[单选题]对药物结构中氨基进行成酰胺修饰不能达到的目的是
A.增加药物的组织选择性
B.降低毒副作用
C.增加药物的化学稳定性
D.降低脂溶性
E.延长药物的作用时间
[多选题]属于叶片的表皮细胞结构特点是：
A.排列紧密
B.细胞形态是圆形
C.无色透明
D.含有叶绿体
[单选题]对糖皮质激素分子结构中哪些部位进行修饰，不能增强活性
A.C1位引入双键
B.C6位引入氟原子
C.C11位引入二甲氨基苯基
D.C16位引入甲基或羟基
E.C9位引入α-氟原子
[判断题]路面结构层厚度的检测不能与压实度的检测同时进行。()
A.正确
B.错误
[单选题]定量项目其余20﹪，钢结构不能大于（）﹪。
A.110
B.120
C.130
D.150
[单选题]正常人腹部触诊时，下列结构不能触及的是（ ）。
A.腰椎椎体
B.横结肠
C.胰腺
D.带粪块的乙状结肠
[单选题]调整企业资本结构并不能 （ ）
A.降低财务风险
B.降低经营风险
C.降低资金成本
D.增强融资弹性
[判断题]支座既要传递很大的荷载，还要保证桥跨结构不能产生变位。
A.正确
B.错误
[单选题]在进行低周反复加载试验，以判断结构是否具有良好的恢复力特性时，下列哪一个参数不能用？
A.延性
B.裂缝宽度
C.退化率
D.能量耗散
[简答题]什么是课堂教学结构?怎样进行教学结构的设计?
[单选题]甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形，这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有力于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按照这个角度生长，可以充分利用光照。梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。
这段文字意在说明：
A.光照吸收率是影响植物生长的关键因素
B.暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利
C.不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异
D.对光照的吸收影响叶片的生长角度
[单选题]甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形。这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有利于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按这个角度生长，可以充分利用光照。梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。
这段文字意在说明（）。
A.光照吸收率是影响植物生长的关键因素
B.暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利
C.不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异
D.对光照的吸收影响叶片的生长角度
