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[单选题]以下关于老年照护“科学研究”说法不正确的是（ ）
A.科学研究在老年照护中起着重要作用
B.科学研究包括选题、文献检索、资料收集、整理与分析、论文撰写等过程
C.科学研究基于一定的理论和实践基础之上
D.文献检索是科学研究的起点，指导科研过程设计的方向
E.科学研究过程具有一定的顺序性,也可同时或交叉进行
[单选题]下列选项中,关于老年照护职业道德说法不妥的是( )
A.遵守职业道德、职业伦理和法律法规,为人表率
B.树立全局观念和整体意识
C.谦虚谨慎,尊重他人
D.照护过程中严格执行照护程序、技术规范、操作规程和质量安全标准
E.广泛深入学习,争当最优秀的老年照护人才
[单选题]下列关于老年照护人员个人仪容的说法不正确的是
A.要养成良好的个人卫生习惯
B.要注意保持口腔清洁
C.要保持头发干净、整洁、无异味
D.男照护师可蓄须
E.刘海不过眉,长度不过肩
[单选题]下列关于老年照护人员培训场地选择说法错误的是( )
A.培训场地尽量空旷
B.无需有相应培训设施
C.应依据培训的规模、方式确定场所的空间
D.培训场地宜选择有多媒体的教室
E.尽量选择在室外的培训场地
[单选题]下列选项中,关于老年照护职业道德价值说法不妥的是( )
A.有助于提高照护服务质量
B.有助于提高照护服务满意度
C.有助于促进社会道德进步
D.有利于促进整个社会道德水平的提高
E.有利于增加养老机构的人员入住率
[单选题]下列选项中,关于老年照护职业道德的说法不妥的是( )
A.坚持“以人为本”的人文精神
B.给予老年人关怀、鼓励和帮助
C.用亲切的言行给老年人温暖、安慰,倾听其诉求
D.能够将所掌握的知识科学有效地运用到实践中
E.以上都正确
[单选题]下列关于老年照护人员职业道德的说法中,不妥的是( )
A.在法律规范的基础之上建立
B.用于指导自己言行
C.调整与老年人及其家属、组织、社会之间关系
D.是对照护人员提出的职业道德标准和行为规范
E.判断行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准
[单选题]下列选项中,关于老年照护职业道德的价值说法不妥的是( )
A.有助于提高照护服务质量
B.有助于提高照护服务满意度
C.有助于促进社会道德进步
D.有助于降低养老机构的费用
E.推动照护实践发展和社会生活进步的内在动力
[单选题] 以下关于老年照护研究中遵循的伦理原则,说法错误的是( )
A.研究对象不愿意参加或中途退出,不能受到惩罚
B.汇报研究结果时,研究者可以展示研究对象的照片、录像的面孔信息
C.尽可能使研究对象免于身体、心理、社会、经济方面的伤害
D.每个研究对象被入选和分到各个组的机会应该均等
E.对性别、职业、种族不同的研究对象一视同仁
[单选题] 以下关于“老年照护研究”说法错误的是( )
A.旨在为提升老年照护品质而进行的创造性研究
B.研究对象不包括健康老年人
C.开展研究时,需遵循科学原则和伦理原则
D.是一种实践性较强的应用性研究
E.开展老年照护研究可推动行业发展
[单选题]下列关于老年照护人员着装要求正确的是
A.衣着颜色应鲜亮,营造轻松惬意的工作氛围
B.工作中尽可能穿宽松服饰如睡衣、家居服等,以便操作
C.工作中可佩戴简单饰品如戒指等
D.工作装应干净整洁、大方合体
E.夏天可穿凉鞋
[单选题]下列关于老年照护人员双手卫生的描述错误的是
A.饭前便后和清理便器后要洗手
B.老年照护人员要用“7 步法”常洗双手
C.整理老年人用品和护理老年人后没必要洗手
D.每周应修剪指甲,甲下不存污垢
[单选题]高级老年照护人员是老年照护职业的高级专业照护人员,其专业能力要求包括( )。
①教育指导能力 ②照护服务的组织与服务质量管理能力
③照护技术能力 ④培训与指导能力
⑤评价功能
A.①②③④
B.①②③④⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
E.①②④⑤
[单选题]关于结肠造老年人照护，以下说法不正确的是()。
A.老年人进行日常活动时，避免过于用力的动作
B.当便袋内的类便超过1/3时，应及时取下便袋倾倒，并更换清洁便袋
C.腹部的护肤片应每4周更换一次
D.老年人应少吃粗纤维或容易胀气的食物
[单选题]研究设计是老年照护研究的重要环节,其严谨性与合理性为开展老年照护研究奠定基础,并直接影响研究结果的科学性。2018年，有学者通过对12名老年糖尿病患者的子女进行面对面访谈，并对获取的资料进行分析归纳，结果提炼出认知方面、态度方面、物质方面、行为方面、沟通方面5个主题。经过数据分析，发现若提高子女对血糖监测的知信行水平,能够促进老年糖尿病患者定期的血糖监测。（1）本研究设计类型属于（ ）
A.量性研究
B.质性研究
C.实验性研究
D.类试验性研究
E.前瞻性研究
[单选题]作为一名高级老年照护人员,需根据科学研究规律和技巧,开展老年照护相关的科学研究,并把工作成果作为岗位考核的内容。这是对高级老年照护人员( )方面的绩效考核。
A.工作能力
B.工作态度
C.工作业绩
D.工作内容
E.工作潜力
难度系数:G-C3-3
