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[多选题]在新的历史条件下,结合新的实际,深化对创造价值的劳动的认识主要有( )。
A. 深化对创造价值的劳动的认识,对生产性劳动做出新的界定
B. 深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中的所起作用的认识
C. 深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中作用的认识
D. 深化对价值创造与价值分配关系的认识
[多选题]在新的历史条件下,与马克思所处的时代相比,深化对创造价值的劳动的认识主要有( )
A.劳动的科技含量和知识含量增加了
B.科技人员和管理人员的劳动在劳动总量中的比重增加了
C.农业劳动已成为物质生产劳动的基本形式
D.在总的劳动消耗量中物化劳动的比重增加而活劳动的比重相对减少了
[多选题]在新的历史条件下,与马克思所处的时代相比,深化对创造价值的劳动的认识主要有(2..0.分)0..0. 分
A.
劳动的科技含量和知识含量增加了
B.
农业劳动已成为物质生产劳动的基本形式
C.
在总的劳动消耗量中物化劳动的比重增加而活劳动的比重相对减少了
D.
科技人员和管理人员的劳动在劳动总量中的比重增加了
[多选题]深化对马克思劳动价值论的认识体现在( )
A.商品蕴含使用价值与价值两种属性
B.深化对创造价值的劳动的认识,对生产性劳动作出新的界定
C.深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识
D.深化对价值创造与价值分配关系的认识
[判断题]判断题：具体劳动创造商品的价值，抽象劳动形成商品的使用价值。
A.正确
B.错误
[判断题]商品生产过程既是活劳动创造新价值的过程,又是劳动把过去的物化劳动(生产资料的价值)转移到新商品上的过程。
A.正确
B.错误
[单选题]在相同的时间内,简单劳动和复杂劳动所创造的价值量( )
A.相同
B.简单劳动所创造的价值量多
C.复杂劳动所创造的价值量多
D.不能确定
[单选题]马克思在继承古典政治经济学劳动创造价值理论的同时,创立了 ( ),从而为揭示剩余价值真正来源,创立剩余价值学说奠定了基础。(1分)( )
A. 唯物史观
B. 劳动二重性理论
C. 资本主义经济危机理论
D. 社会资本再生产理论
[判断题]资本主义劳动过程的特点是劳动者创造新的使用价值。( )
A.正确
B.错误
[判断题]内在价值是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。
A.正确
B.错误
[判断题] 剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值。( )
A.正确
B.错误
[判断题]具体劳动是创造使用价值的唯一源泉。( )
A.正确
B.错误
[单选题]提出“价值是由劳动创造” 的学者是( )
A.马克思
B.恩格斯
C.马克思、恩格斯
D.亚当·斯密和大卫·李嘉图
