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[单选题] 高等学校的核心职能是( )。
A. 社会服务
B. 教学研究
C. 科学研究
D. 文化传承
[单选题] 高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小,要遵循高等教育的特点,把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的( )原则。
A. 科学性
B. 简易性
C. 客观性
D. 导向性
[单选题] 从高等学校职能的历史演变看,以洪堡创办柏林大学为标志,高等学校开始进入以( )为主要职能的阶段。
A. 培养人才
B. 培养人才与发展科学
C. 培养人才、发展科研与社会反哺
D. 培养人才与社会反哺
[多选题] 高等学校职能的相互关系是( )。
A. 相对独立
B. 相互排斥
C. 相互联系
D. 相互渗透
[单选题] ( )在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。
A. 培养专门人才
B. 提供社会服务
C. 传承人类文明
D. 进行科学研究
[多选题] 高等学校发展科学的职能包括( )。
A. 基础研究
B. 科学研究
C. 应用研究
D. 开发性研究
[单选题] 高等学校的社会服务职能首先是在( )产生。
A. 美国
B. 德国
C. 日本
D. 中国
[单选题] 高等教育过程中的研究活动,即( )的功能衍生出高等学校发展科学的职能。
A. 继承文化
B. 传递文化
C. 保存文化
D. 创造或创新知识