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[多选题]深化对马克思劳动价值论的认识要求我们要( )。
A.深化对资本主义生产关系的认识
B.深化对创造价值的劳动的认识,对生产性劳动作出新的界定
C.深化对科技人员.经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识
D.深化对价值创造与价值分配关系的认识
[多选题]以下对马克思的劳动价值论的说法正确的是( )。
A.是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展
B.是剩余价值理论的基础
C.是研究价值分配的理论
D.为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础
[判断题]教学的实践性，即教学活动一定要做到理论和实践相结合，突出动手操作能力的训练，技能教学为理论知识教学服务。
A.正确
B.错误
[单选题] 实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉, 理论创新为实践创新提供科学的行动指南。( )
A.正确
B.错误
[单选题]新民主主义革命理论的实践基础( )
A.五四运动
B.国民大革命
C.新民主主义革命
D.资产阶级革命
[单选题]邓小平理论的实践基础是( )。
A.世界社会主义运动的实践
B. 改革开放以来社会主义现代化建设的实践
C.党领导的新民主主义革命的实践
D. 和平和发展是当代世界的主题
[单选题]邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住( )这个根本问题,深刻地揭示社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
A.“什么是社会主义、怎样建设社会主义”
B.“一个中心、两个基本点”
C.“解放思想、实事求是”
[多选题]在认识发展中,实践越广阔越深入,理论才能越正确越深刻,而理论越是正确.彻底,实践也就会越有成果。这种情况表明( )
A.对立一方的发展要以另一方的某种发展为条件
B.对立面在相互依存的统一体中得以存在和发展
C.实践和理论是相互作用的
D.实践和理论都其有直接现实性
[单选题]实践性的人注重( ),其优点就在于善于把理论付诸实践,他们讲求实际,喜欢像商人一样,直接切入正题不绕弯子,他们在处理问题时更注意讲求技巧。
A.实用性
B.实效性
C.实际性
D.现实性
[单选题]课内实验是理论实践一体课课程内含的实验，由验证性、操作性、综合性和设计性等多层次实验内容构成。以上说法是否正确？（）
A.是
B.否
[单选题]理论实践一体课课程内含的实验，由验证性、操作性、综合性和设计性等多层次实验内容构成的实验是指（）。
A.课内实验
B.独立设课实验
C.校内集中实践环节
D.开放性实验
[单选题]线下理论课程（含理论与实践一体化课程）总评成绩，专升本、专科生由平时成绩和期末考试成绩（ ）构成。
A.5:5
B.6:4
C.4:6
D.7:3
[单选题]线下理论课程（含理论与实践一体化课程）总评成绩，藏族学生、维吾尔族学生、中职生、高职扩招生由平时成绩和期末考试成绩（）构成。
A.5:5
B.6:4
C.4:6
D.7:3
[单选题]线下理论课程（含理论与实践一体化课程）总评成绩，本科生由平时成绩和期末考试成绩（ ）构成。
A.5:5
B.6:4
C.4:6
D.7:3
[多选题]邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“（）、（）”这个根本问题，深刻地揭示（），把对（）提高到新的科学水平。
A.什么是社会主义
B.怎样建设社会主义
C.社会主义的本质
D.社会主义的认识
E.共产主义的本质
F.什么是共产主义
