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[多选题]大学生劳动精神的培育应高度重视“四个结合”，从（）层面培育大学生劳动精神。
A.目标牵引
B.认识纠偏
C.环境氤氲
D.实践铸就
[单选题]以科学的劳动精神引领大学生正确劳动观念的生成是从（）层面培育大学生劳动精神。
A.目标牵引
B.认识纠偏
C.环境氤氲
D.实践铸就
[单选题]培育大学生的劳动精神，我们应以美好生活的（）来激发大学生对劳动的热爱。
A.理想
B.现实
C.希望
D.愿景
[单选题]学生可以通过读好（），间接学习别人有益经验来磨练意志、增长见识以培育劳动精神。
A.有字之书
B.无字之书
C.心灵之书
D.社会之书
[判断题]大学生可以通过读好“无字之书”，间接学习别人有益经验来磨练意志、增长见识以培育劳动精神。（）
A.正确
B.错误
[判断题]新时代大学生劳动精神培育需要用美好生活愿景、看得到的幸福人生来激发他们对劳动的热爱。（）
A.正确
B.错误
[判断题]新时代大学生劳动精神培育不需要要落实到具体的实践工作中。（）
A.正确
B.错误
[判断题]新时代劳动精神的培育，要通过塑造劳动人格、重构劳动认同、鼓励劳动创造、完善劳动制度等方面的科学规划和合理设计，使劳动者在劳动中确证人的自由存在本质、充分发挥人的主观能动
性、深刻领悟生命的价值和意义，从而达到培育新时代劳动精神的目的。（）
A.正确
B.错误
[单选题]以美好生活愿景激发大学生对劳动的热爱是从（）层面培育大学生劳动精神。
A.目标牵引
B.认识纠偏
C.环境氤氲
D.实践铸就
[单选题]以良好的社会环境丰润大学生劳动情感的培养是从（）层面培育大学生劳动精神。
A.目标牵引
B.认识纠偏
C.环境氤氲
D.实践铸就
[单选题]以丰富的实践活动助推大学生劳动行为习惯的养成是从（）层面培育大学生劳动精神。
A.目标牵引
B.认识纠偏
C.环境氤氲
D.实践铸就
[单选题]新时代劳动精神的培育要通过切实发挥（）的引领作用。
A.劳模精神
B.实践精神
C.社会主义核心价值观
D.工匠精神
[判断题]新时代劳动精神的培育要通过切实发挥社会主义核心价值观的引领作用，继承和发扬热爱劳动、辛勤劳动的优良传统。（）
A.正确
B.错误
[单选题]劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神。
A.态度层面
B.行为层面
C.技术层面
D.价值层面
[单选题]劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神应体现出劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值理念。
A.态度层面
B.行为层面
C.技术层面
D.价值层面
[单选题]劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神应该体现出辛勤劳动、诚实劳动和创造劳动的总和。
A.态度层面
B.行为层面
C.技术层面
D.价值层面
[判断题]社会主义核心价值观指引下的工匠精神培育与践行，不需要树立“劳动光荣”新风尚，充分发挥榜样引领作用。（）
A.正确
B.错误
[单选题]劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神应该是一种能够熟练掌握劳动技能并能运用劳动技能创造社会财富的精神。
A.态度层面
B.行为层面
C.技术层面
D.价值层面
[多选题]新时代大学生劳动精神的培育是一项系统工程，应加强（）等各个层面的统筹规划。
A.学校
B.社会
C.企业
D.国家
