更多"[单选题]张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书"的相关试题:
[单选题]贺老师为了提高教学质量，要求全体学生自费购买他指定的教学辅导用书，贺老师的这种行为（ ）。
A.体现了教师享有从事科学研究和学术交流的权利
B.体现了教师享有知道学生的学习和发展的权利
C.违反了不得选用未经审定的教科书的规定
D.违反了不得向学生推销商品和服务的规定
[单选题]–年单项选择:贺老师为了提高教学质量，要求全体学生自费购买他指定的教学辅导用书。贺老师的这种行为（ ）
A.体现了教师享有从事科学研究和学术交流的权利
B.体现了教师享有知道学生的学习和发展的权利
C.违反了不得选用未经审定的教科书的规定
D.违反了不得向学生推销商品和服务的规定
[填空题]为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
[判断题]为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。
（）
A.正确
B.错误
[单选题]阅读一则有关写作的教学叙事（节选），按要求答题。
为了让学生尽快提高写作水平，我要求所有学生每日每周写篇500字以上的作文，可以摘抄。尽管如此，学生依然叫苦连天。第一次的作业情况是，有人抄作文选，有人抄名字名段，令我欣慰的是有一篇文章虽然稚嫩，但不乏对生活的感悟和优美的语段，只是字里行间流露出“少年不知愁滋味”“为赋新词强说愁”的“成熟”。这让我有意识的记住了他的名字，接着好几次作业我留心观察发现，他每次的作业都非常认真，只是每篇依然透露出桀骜不驯的性情。为了鼓励他继续学好语文，尤其发展出他显示出来的写作天赋，也为了给其他同学树立榜样，我决定在全班把他的几次作文作为范文朗读，并请其他同学讨论评价。
对该教学叙事相关分析不正确的是（ ）。
A.将练笔与摘抄相结合，缓解了学生对写作的畏惧心理
B.这个班的学生普遍存在写作“不知道写什么”的问题
C.教师关注个别学生发展，忽略了对多数同学的写作指导
D.鼓励学生从生活中寻找写作素材，敢于表达真实情感
[单选题]阅读下面一则有关写作的教学叙事(节选)，按要求答题。
为了让学生尽快提高写作水平，我要求所有学生每周写篇500字以上的作文，可以摘抄。尽管如此，学生依然叫苦连天第一次的作业情况是。有人抄作文选．有人抄名句名段，令我欣慰的是有一篇文章虽然稚嫩，但不乏对生活的感悟和优美的语段．只是字里行间流露出“少年不知愁滋味”“为赋新词强说愁”的“成熟”。这让我有意识地记住了他的名字。接着好几次作业我留心观察发现，他每次的作业都非常认真，只是每篇依然透露出桀骜不驯的性情。为了鼓励他继续学好语文，尤其发展他显示出来的写作天赋，也为了给其他同学树立榜样。我决定在全班把他的几次作文作为范文朗读，并请其他同学讨论评价。
对该教学叙事相关分析不正确的是（ ）。
A.将练笔与摘抄相结合，缓解了学生对写作的畏惧心理
B.这个班的学生普遍存在写作“不知道写什么”的问题
C.教师关注个别学生发展，忽略了对多数同学的写作指导
D.鼓励学生从生活中寻找写作素材，敢于表达真实情感
[单选题]某县小学校长为了提高学生的成绩以及小升初的竞争力，提出连续两个月成绩排名倒数的班级，扣除其班主任的工资，连续三个月成绩排名倒数的，则解聘该班的班主任。被解聘的班主任不服，希望向相关部门提出申诉，可以向下列选项中哪个部门进行申诉？（ ）。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.县监察委员会
D.学校纪检监察室
[单选题]某小学校长为了提高学生的成绩以及小升初的竞争力，提出连续两个月成绩排名倒数的班级，扣除其班主任的工资，连续三个月成绩排名倒数的，则解聘该班的班1主任。被解聘的班主任不服，希望向相关部门提出申诉，这个部门应当是（ ）。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
[单选题]为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的教学模式执教三个班的代数课。这一实验研究中的自变量和因变量分别是
A.教师和学生
B.教师和学生代数成绩
C.教学模式和学生发展
D.教学模式和学生代数成绩
[单选题]为了完成教学任务，对教师和学生的共同要求是( )
A.设计教学计划
B.写教案
C.定期检查器材
D.课堂常规
[单选题]某教师认为：只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学，也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论，表明该教师的效能感属于()。
A.结果期待低，效能期待低
B.结果期待低，效能期待高
C.结果期待高，效能期待低
D.结果期待高，效能期待高
[单选题]为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段是（ ）。
A.体育教学手段
B.体育教学原则
C.体育教学方法
D.体育教学组织
[单选题]教学过程是实现教学目的、()及提高教学质量的重要条件。
A.教学任务
B.教学内容
C.教学方法
D.教育策略
